校园文化建设理论内容.docVIP

SIS理论概述 SIS（School Identity System，即SIS），系统即学校文化识别系统，是学校文化研究所借鉴企业CIS系统创造的学校文化建设个性化整体解决方案。其主要内容包括：理念识别系统（MI, Mind Identity，即MI）、行为识别系统（Behavior Identity System，即BI）、视觉识别系统（Visual Identity System，即VI）、环境识别系统（Environment Identity System，即EI）。  学校理念识别系统（MI） 理念（MI）系统的设计要经历提案、调研、现状分析、调查材料的分析与研究、设计思路的确定、理念内容的确定，完成理念手册等程序、步骤。它主要对学校的价值观、教育思想、校训校风、管理、发展等基本模块进行总结、提炼、重塑、提升。将全员的士气凝聚在一起，并对其行为进行规范和引导，打造全新的个性学校理念文化，树立学校新形象。 学校理念是学校文化的灵魂和统帅。理念的塑造是整个学校文化建设的基础。在SIS整体规划过程中，理念（MI）系统的设计应当放在所有工作的首位，对其它SIS规划子系统的设计起着导向作用。行为（BI）、视觉（VI）、环境（EI）的设计必须依据学校理念，融入学校理念文化，这样整个SIS系统才能成为一个完整的体系。 理念规划要依据当前教育形式、学校发展历史、学校现状规模、办学特点