《送元二使安西》教学设计(贺买芬)讲解材料.docVIP

1 20.《送元二使安西》教学设计 人教版四年级语文上册 贺买芬 教学目标 1、学会2个生字，明确多音字“舍”“朝”的两个读音，明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思。 2、通过自学和小组合作的方法理解古诗的意思，能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 3、想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 学情分析 学生以前学过王维的诗，对王维有一定的了解，之前学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，对本课生字已经掌握，对送别诗有初步了解，但对诗中蕴含的感情理解不够到位，诗韵不能有感情的朗读出来，需要老师点拨、引导。 教学重点难点 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学准备 多媒体课件 教学过程 播放录音《阳关三叠》导入 同学们欣赏的《阳关三叠》这首歌曲，也叫《渭城曲》，就是我们今天学习的《送元二使安西》谱成的曲子。古代交通不便，离别容易相见难，以送别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。之前学的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都堪称送别诗中的极品，被人们传诵至今。我们一起来感受一下他们的友情吧！ 二、解诗题，知作者 1、学生齐读课题，思考：从课题中读懂了什么？（学生反馈） 2、了解作者。 3、理解解诗题，出示课件 元二：姓元，在弟兄中排行老二，因此称他为元二。　　　　　　　 使：出使