人民版必修一高一历史《罗马人的法律》教学设计.docVIP

《罗马人的法律》教学设计 一、探究目标 1．知识与技能：识记《十二铜表法》、公民法、万民法的内容和基本特点；掌握罗马法的发展过程及其历史作用。 2．过程与方法：初步学会利用多种渠道搜集有效信息的方法，初步学会通过历史现象来解决现实问题的方法。 3．情感态度与价值观：引导学生领会完善法制建设对推动社会进步的巨大作用，明确健全的社会需要健全的法制的必要性。 二、重点难点 重点：罗马法的发展过程及其主要内容。 难点：理解罗马法的历史作用和现代价值。 三、探究方法 1．采取分组探讨的形式，发挥学生的协作精神，以巩固基础知识。 2．采用层层设疑、问题探究的方法，化结果为过程，以激活学生思维。 3．开展生活教育，回归社会现实，以古喻今，以深化对内容的理解。 4．通过师生互动交流，寓教于乐，学以致用，以构建和谐课堂。 四、探究过程 ☆【导入新课】 兴趣是成才的起点和求知的动力。本课从学生喜闻乐见的《今日说法》入手，借助漫画，以故事形式展开，最大限度地再现历史。通过案例分析，让学生带着悬念和疑问投入到新课的学习。 ☆【学习新课】 根据本课的特点和学生的认知结构，把本课的探究活动分成初步感知、进一步感知、感悟升华三个部分，由易到难，由浅入深，层层剖析，步步展开。 第一篇章 走进罗马法 要求学生快速浏览教材，抓住本课最基本的知识点。先让学生尝试着说一说，罗马法包括哪些内容？根据自己的理解，说