教育学心理学中师教材考试大纲.doc

李文斐 《教育学》考试大纲 绪论 第一节教育学的产生与发展 ·重点掌握教育学的概念； ·掌握教育学产生与发展的过程； ·了解我国当代教育学发展的趋势和任务。 第二节教育学在师范教育中的地位与作用 ·了解教育学的地位； ·掌握教育学的作用； ·了解学习教育学应注意的问题。 第一章 教育 第一节教育的产生与发展 ·了解教育的起源； ·掌握教育的发展； ·掌握教育的功能； ·重点掌握学校教育的概念。 第二节现代教育 ·掌握现代教育的基本特点； ·了解我国教育现代化的指导思想。 第三节小学教育 ·掌握小学教育的基础地位； ·掌握小学教育的基本特征； ·了解小学教育的启蒙作用。 第二章 学校 第一节学校概述 ·掌握学校的定义及其功能； ·了解学校的制度化与现代学制的产生； ·了解我国现代学校及学制的产生以及我国现行学制； ·了解学校的公益性特点。 第二节学校文化 ·掌握学校文化的概念； ·了解学校的物质文化； ·了解学校的制度文化。 第三节学校管理 ·掌握学校管理的概念； ·掌握学校管理的基本途径； ·了解学校管理的目标和尺度； ·掌握我国小学管理的基本内容和方法； ·了解国家对小学的管理和监督。 第四节学校与家庭和社会 ·重点掌握学校在儿童身心发展中的作用； ·掌握家庭在儿童身心发展中的作用； ·了解社会在儿童身心发展中的作用； ·掌握学校教育对家庭教育的指导； ·了解学校教育与社会教育的配合。 第三章 学生 第一节历史上不同的儿童发展观 ·了解遗传决定论： ·了解环境决定论； ·了解辐合论。 第二节儿童的发展与教育 ·掌握儿童发展的内涵； ·重点掌握儿童发展的特点； ·掌握教育与儿童的发展。 第四章 教师 第一节教师的社会地位、作用与劳动特点 ·掌握教师的社会地位和作用； ·重点掌握教师劳动的特点。 第二节教师素养 ·重点掌握教师的文化素养； ·重点掌握教师的教育素养； ·重点掌握教师的职业道德素养。 第三节师生关系 ·了解师生关系的概况； ·掌握我国社会主义学校师生关系的基本要求； ·重点掌握怎样建立良好的师生关系。 第四节教师资格与教师进修 ·了解教师资格的含义、种类以及教师的聘任； ·了解教师进修的必要性和教师进修的形式。 第五章 教育目的 第一节教育目的及其确定 ·重点掌握教育目的的含义； ·了解教育目的与教育目标、教育方针的区别和联系； ·掌握教育目的的功能； ·了解不同的教育目的论； ·了解确定教育目的的主观依据； ·掌握确定教育目的的客观依据。 第二节 马克思主义人的全面发展学说 ·掌握“人的全面发展的内涵； ·重点掌握人的全面发展的社会历史条件。 第三节我国的教育目的 ·了解建国后关于教育目的的表述； ·掌握我国教育目的的基本特征； ·了解我国教育目的的落实。 第六章 教育的组成部分 第一节德育 ·重点掌握德育的概念； ·了解德育的外延； ·掌握德育的功能； ·掌握小学德育的任务； ·了解小学德育的内容； ·掌握小学德育实施的途径和方法。 第二节智育 ·掌握智育的概念； ·了解智育的功能； ·掌握小学智育的任务； ·了解小学智育的内容和实施。 第三节体育 ·掌握体育的概念； ·了解学校体育的特性和意义； ·掌握小学体育的任务； ·了解小学体育的实施； ·了解小学卫生保健工作的主要内容以及做好小学生卫生保健工作的要求。 第四节美育 ·重点掌握美育的概念； ·了解美育的功能； ·掌握美育的任务； ·了解美育的类型。 第七章 课程 第一节课程概述 ·了解不同的课程观和课程论； ·了解课程的理论基础； ·掌握决定课程的几个基本关系。 第二节课程的基本范畴 ·了解课程目标的分类； ·掌握课程的内容和结构。 第三节课程的设计与实施 ·了解课程设计的层次与模式； ·掌握课程的实施。 第八章 教学 第一节教学的意义与任务 ·了解教学的意义； ·重点掌握教学的任务。 第二节教学活动的本质与模式 ·掌握教学活动的本质； ·掌握教学模式的概念； ·了解教学模式的种类。 第三节教学原则 ·重点掌握教学原则的概念； ·掌握我国中小学常用的教学原则。 第四节教学组织形式 ·掌握教学组织形式的概念； ·了解班级授课制的由来及发展； ·了解班级授课制的特征； ·掌握对班级授课制的评价； ·了解教学组织形式的改革； ·了解复式教学。 第五节教学方法 ·掌握教学方法的概念； ·了解教学方法的意义； ·掌握小学常用的教学方法； ·了解教学方法的改革与发展。 第六节教学手段 ·了解教学手段的概念及其发展； ·了解计算机的发展及其作为教学手段的意义。 第七节小学教学工作的实施 ·掌握教学工作实施的一般过程； ·了解小学教学实施的不同过程。 第九章 课外活动 第一节课外活动的意义与作用 ·掌握课外活动的概念； ·掌握课外活动的特点及教