2018-2019年度高中生物7.2.1种群基因频率的改变与生物进化课件1新人教版必修.pptVIP

第2节 现代生物进化理论的主要内容 一 种群基因频率的改变与生物进化 Footer Text “中弱不胜触，外坚聊自郛 ”，这是苏东坡对蜗牛的描述。如果在蜗牛壳为黄色（aa）的群体中 偶然出现一只棕色 （Aa）蜗牛壳的变 异个体，则棕色比 黄色更容易被敌害 发现。 Footer Text 思考： 1.蜗牛的这种变 异有利于生物进 化吗？ 2.若棕色个体能 很好地生存下来， 它体内的A基因如何才能传递给子代呢？ Footer Text 1.解释种群、基因库、基因频率等概念。（重点） 2.运用数学方法讨论种群基因频率的改变。（难点） Footer Text 一、种群是生物进化的基本单位 1.种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。 生活在这里的每一种动物、植物和微生物都构成一个种群。生物个体通过繁殖将自己的基因传递给后代。 Footer Text 例：判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部雄鲤鱼 （3）一个池塘中的全部鱼 （4）一片草地上的全部植物 （5）一片草地上的全部蒲公英 种群概念的要点： 1.同种生物的全部个体，概念的外延不能扩大，也不能缩小。 2.个体之间必须可以相互交配，实现基因的交流和传递。 3.一个物种可以形成很多种群