2019-2020年浙江选考高考地理大二轮复习专题四自然地理规律与人类活动微专题阶段性贯通讲义.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 微专题阶段性贯通(四) 专题四　自然地理规律与人类活动 1.自然地理环境整体性表现的实例分析 (1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例如： (2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。例如： (3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。例如： 2.山地垂直自然带带谱图 (1)熟记下列四座山的垂直带谱图 (2)常考图示 (3)山地垂直自然带带谱图的判读 ①读图名，明确图示反映的内容：一般情况下，图名可以反映地域分异出现的区域或区域景观的呈现特点。如图2反映的区域是青藏高原，呈现的内容是区域自然带与温度带的对应关系。 ②看基带，明确基带类型，判断山地所在气候带：如图1中珠穆朗玛峰地区的南坡基带为季雨林带，说明其位于热带季风气候区。 ③读海拔，判断山体的所在位置：如图3中山体东坡山麓海拔接近1 500米，而山顶最高海拔超过7 500米，说明位于青藏高原东部边缘地带。 ④分析自然带数量及分布状况：山地自然带的数量多说明山体相对高度大；同一自然带分布海拔较高的坡向为阳坡。 ⑤找雪线：雪线在不同坡向上出现的海拔高度的差异，可以确定山地的迎风坡和背风坡。一般而言，雪线低的为迎风坡，如图1中珠穆朗玛峰地区的南坡雪线低，说明南坡为