初中英语阅读理解解题策略跟方法资料.docVIP

“初中英语阅读理解解题策略和方法”初探 ----暨“初中英语阅读理解解题策略和方法”课题结题 一 课题研究的背景、目的 　近年来，自主学习越来越受到学术界的关注。教学研究的重点已经从教学的客体（语言、教材、写作、翻译等）向教学主体——学习者转变。学习者立足于自身的特点，在教师与同学的帮助下，通过自己的努力来提高个人的能力已经成为未来教育的培养目标之一。目前，阅读在英语学习当中扮演了极其重要的角色，是积累知识，提高其他语言技能（听、说、写、译）的有效途径。许国璋教授曾经说过:“……只有通过读，你才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正的甜头。读，给你带来了一个崭新的世界…….” 同时，阅读的重要性通过其在各级的英语考试中比分逐渐增大，份量也逐年加重中得到充分体现。阅读题已成为考试中检测学生理解程度和阅读能力的重要项目。根据教育部制定的《英语课程标准》，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解五级的目标部分描述如下： 1、能根据上下文和构词法推测、理解生词的含义。 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 4、能读懂常见体裁的阅读材料。 5、能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。 6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 但是现实教学中，调