优化方案（通史版）高考历史一轮复习 专题4 中国古代文明的迟滞与彷徨——明清时期学科培优素养提升课（二）名师课件.pptVIP

D C C C 栏目导引 学法指导 解题支招 学科素能 综合提升 学科培优素养提升课(二) 学科培优素养提升课(二) 学科培优素养提升课(二) 【思维建模】 审设问 知识角度：明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立等 设问角度：从建筑和政治关系的角度进行中英(政治制度)比较 设问限定：提取材料中的信息，结合所学知识 读材料 关键信息：图——太和殿，清朝皇帝治国理政的场所；图——白金汉宫(左)和唐宁街10号(右)，自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 关联教材：明清君主专制强化的措施、中国古代君主专制下的皇权至上的统治特点；英国君主立宪制的确立及特点；明清时期中西政治走向的差异 列思路 “是什么”，提炼信息应该完整把主图和图注信息结合起来，在比较中“求同、求异” “为什么”，建筑特点不同的背后的原因是什么？也就是政治制度、理念的不同 “怎么样”，从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答 【答案】　(1)示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。 (2)示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答也可，如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制