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《越来越宽的信息之路》教学设计 课题 第十章：信息的传递?? 第四节：越来越宽的信息之路教学设计 一、教学目标： 1、常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。 2、通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。 3、通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。 二、教具与媒体??????微机、光纤棒、视频资源 教 师 活 动 教师活动 （一）、创设情境，引入新课? 上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程，那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？ 大家请看屏幕（微机播放）。 电视传播的信息比声音广播多，电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。(板书课题) （二）、进行新课 1：微波通信? 先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥补的方法。人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。 　　播放有关通