2019高考物理-专题六-第1讲-力学实验.docxVIP

第1讲　力学实验 [历次选考考情分析] 实验 名称 考试属性 历次选考统计 必考 加试 2015/10 2016/04 2016/10 2017/04 2017/11 2018/04 1.用打点计时器测速度 √ 2.探究小车速度随时间变化的规律 √ 17 3.探究求合力的方法 √ 17 17(1) 4.探究加速度与力、质量的关系 √ 17(1) 17 5.探究作用力与反作用力的关系 √ 17(1) 6.研究平抛运动 √ 17 17 7.探究做功与物体速度变化的关系 √ 17(1) 17 8.验证机械能守恒定律 √ 17(2) 17 考点一　测量仪器的使用及纸带问题　打点计时器的使用及纸带的计算 1．打点计时器： 计时器种类 工作电源电压 打点间隔 电磁打点计时器 交流50 Hz,6 V以下 0.02 s 电火花计时器 交流50 Hz,220 V 0.02 s 2.通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度 (1)利用逐差法求解平均加速度(如图1) 图1 a1＝eq \f(x4－x1,3T2)，a2＝eq \f(x5－x2,3T2)，a3＝eq \f(x6－x3,3T2)?a＝eq \f(a1＋a2＋a3,3) (2)利用平均速度求瞬时速度：vn＝eq \f(xn＋xn＋1,2T) (3)利用速度－时间图象求加速度 ①作出速度－时间图象，通过图象的斜率求解物体的加速度； ②剪下相邻计数点间的纸带紧排在一起求解加速度． 例1　(2018·温州市十五校联合体期中)同学们利用如图2所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验．请你完成下列有关问题： (1)实验室提供如图3甲、乙两种打点计时器，某实验小组决定使用电火花计时器，则应选用图中的____(填“甲”或“乙”)计时器． 图2 图3 (2)另一实验小组使用的是电磁打点计时器，图4中接线正确的是________(填“甲”或“乙”)． 图4 (3)小宇同学选取一条清晰纸带进行研究，在纸带上确定出九个计数点，如图5所示，相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1 s，根据纸带提供的信息，纸带上3、5两点间距离为______ mm. 图5 (4)纸带上计数点6的瞬时速度为________ m/s(结果保留3位有效数字)，小车运动的加速度为________ m/s2(结果保留2位有效数字)． (5)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是________． A．垫高长木板的一端，使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 答案　(1)乙　(2)乙　(3)35.0(34.5～35.5均可) 　(4)0.255(0.254～0.256均可)　0.38(0.37～0.39均可) 　(5)CD 1．(2018·新高考研究联盟联考)(1)某次做实验时，实验员准备了以下器材，如图6所示，请问用以下器材可以做下列哪些实验________． 图6 A．探究小车速度随时间变化的规律 B．探究加速度与力、质量的关系 C．探究求合力的方法 D．研究平抛运动 (2)上题四个选项中的实验，必须用到天平的是________(填对应字母) 答案　(1)AB　(2)B 2．(2018·宁波市期末)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中 (1)用到电磁打点计时器，应采用的电源是________． A．学生电源交流输出 B．3节干电池 C．蓄电池 (2)下列说法正确的是________． A．应先接通电源，在打点计时器开始打点后再释放小车 B．应先释放小车，再接通打点计时器的电源 (3)某学生实验时得到一条点迹清晰的纸带如图7所示，图中O、A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的6个点，若打点计时器的打点周期为T，则利用此纸带得到小车的加速度的表达式为________．(用x2、x5、T来表示) 图7 答案　(1)A　(2)A　(3)a＝eq \f(x5－x2,3T2) 3．(2018·西湖高级中学月考)(1)在下列学生实验中，需要平衡摩擦力的有________． A．“探究小车速度随时间变化的规律” B．“探究加速度与力、质量的关系” C．“探究做功与物体速度变化的关系” D．“探究作用力与反作用力的关系” (2)某小组做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，除了选择小车、带滑轮的长木板、细绳、钩码、刻度尺、导线(按需要备选)外，还要选择下图中的哪些仪器______． (3)在上小题中，用一端固定的橡皮筋代替钩码和细线拉动小车，就可以做“探究做功与物体速度变化的关系”实验．调节好实验装置，当用一条橡皮筋拉动小车时，打出的纸带如图8所示，请根据纸带上