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基于新课改下改善初中数学教学课堂质量探析 摘要：随着中国综合国力的不断增强，国内对高素 质人才的需求量也越来越大。在这种环境下，国家加大了普 及新课程改革的力度。然而纵观我国现阶段的教育情况，初 中教学尤其是初中的数学教学仍然处于较为封闭保守的状 态，不能很好的适应现阶段的发展趋势，因此教学效果总是 差强人意。所以笔者将在下文中就这一问题提出相关建议， 希望能有所裨益。 关键词：新课改初中数学教学质量优化措施 由于时代的发展，传统初中数学“填鸭式”的教学模式 已经不能很好的满足学生发展的要求，甚至会扼杀他们的创 新能力，进而使他们丧失对于初中数学学习的兴趣。这样显 然违背了国家培养创新型人才的初中，因此，实施新课改是 十分重要和必要的。而且在推进新课改的过程中，教师要积 极发挥自己的主动作用，从而真正尽到自己传道授业解 惑”的天职。 1?教师发挥主动性，做好相关工作： 1.1明确课程性质：首先，教师一定要明确初中数学这 一课程的性质、特点和这阶段学生的心理及接受能力的情 况。否则，教学活动就会像在黑暗中寻找东西，变得十分的 困难，往往只能落得事倍功半的结果。所以，教师一定要认 清数学是一门自然科学，其不是单纯的知识的积累，不是单 一的做题和机械的记忆，而是整个模块的系统化。其更加侧 重于学生们对于知识的理解，比较甚至是迁移，从而达到一 种举一反三的效果。所以这就对初中数学教师提