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2019年牧场上的家教案范文 　　 篇一：《牧场上的家》教案 ? 　　 课题：《牧场上的家》 ? 　　 1 ? 　　 2 ? 　　 3 ? 　　 4 ? 　　 5 ? 　　 篇二：《牧场上的家》教案` ? 　　 《牧场上的家》教案 ? 　　 瓯海茶山三小贾冬 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。 ? 　　 2、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。 ? 　　 教学重难点： ? 　　 1、xxx︱x–︱xxx︱x-‖ ? 　　 ○●○○●○○●○○●○ ? 　　 2、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。 ? 　　 3、歌词的填入，字与音对齐。如：儿化音一音多字的填法。 ? 　　 教具准备： ? 　　 钢琴、录音机、课件 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、律动 ? 　　 师：贾老师今天给大家带来了一顿美妙的音乐早餐，让我们一起跟着这段富有动感的音乐摆动自己的身体吧！《牧场上的家》伴奏旋律 ? 　　 二、谈话导入 ? 　　 1、师：这段音乐给你带来下什么感觉？ ? 　　 2、这段好听的音乐叫乡村音乐。谁知道它起源于哪个国家？ ? 　　 3、对！乡村音乐是20世纪20年代在美国出现的，在全世界都非常有名！乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外，还向往温暖、安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡和甜蜜的爱情等等?? ? 　　 4、有一位来自美国乡村的小男孩说起自己的家可自豪啦！因为他的家在一片美丽的牧场上！这不，他说着说着就唱起来啦！谁要注意歌曲是几拍子？（录音范唱）生：?拍的 ? 　　 5、揭题：刚才大家听到的这首歌曲就是我们今天要学唱的美国民歌，名字叫《牧场上的家》。是一首?拍的歌曲。谁知道3拍子的强弱规律？ ? 　　 （强弱对比）谁来打打3拍子？其他的同学我们也一起来感受3拍子 ? 　　 的魅力吧！边打拍子边读“强弱弱”（师生划拍） ? 　　 三、节奏练习 ? 　　 1、复习弱起小节 ? 　　 （出示节奏卡）请你们仔细观察乐曲的第一小节有什么特点？ ? 　　 ?xxx︱x–︱xxx︱x–︱ ? 　　 我的家在牧场那有水牛游荡还有 ? 　　 ○●○○●○○●○○●○○ ? 　　 x–x︱xxx︱x––︱x–‖ ? 　　 快小羚羊 ? 　　 ●○○●○○●○○●○ ? 　　 生：弱起小节 ? 　　 师：观察得真仔细！弱起小节我们也叫它不完整小节。弱起小节是在弱拍起的，强拍是从第二小节开始划的。听老师把乐句读一读， ? 　　 2、练习节奏 ? 　　 师：打着拍子一起来读一读感受弱起小节的特点？ ? 　　 3、师：这个美国小男孩非常好客，想邀请大家一起去他的牧场做客，同学们想去吗？ ? 　　 师：不过去之前小男孩要考考大家，你们敢接受挑战吗？ ? 　　 1=F3/4 ? 　　 5––︱43︱3––︱3–ˇ家，牧场我的家那儿有LULU111︱171︱2––︱2–|| ? 　　 乐的小鹿和羚羊快 ? 　　 师：轻轻的哼唱曲调 ? 　　 1）用lu来唱放松，嘴型要象小鱼的嘴巴一样圆。 ? 　　 注意换气旋律的连贯 ? 　　 2）填词唱一唱 ? 　　 3、同学们唱得真好！现在让我们打着拍子一起到辽阔美丽的牧场上走一走吧！ ? 　　 四、感受歌曲旋律 ? 　　 1、师范唱，感受如何（伴奏音乐） ? 　　 在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉？ ? 　　 2、和大自然一起唱唱，请同学们跟着我的琴用Lu音哼唱这段好听的旋律（纠正：旋律的流畅、连贯）长音附点 ? 　　 3、读歌词 ? 　　 师：同学们的声音真美！能用这么美的声音来读一读歌词就更棒啦！一起来把 ? 　　 第一段读一读吧!（纠正A、八分音符指导B、感情指导C、“儿”话音的读法可以淡化） ? 　　 师：学生读一读 ? 　　 师：（家，牧场??高潮部分）我们说起自己家乡的时候总是很自豪，那小男孩在说起这片美丽的牧场时又是怎样的心情呢？ ? 　　 生：也很自豪 ? 　　 师：对！因为他实在太爱自己的家啦！一起来用自豪的声音读一读 ? 　　 2、完整读第一段 ? 　　 师：读得真棒！掌声送给自己！ ? 　　 五、学唱歌曲 ? 　　 1、跟师的琴填词轻唱 ? 　　 注意：曲中的吸气记号？该怎么呼吸？师示范长音要唱足拍 ? 　　 2、解决难点 ? 　　 师：刚才你们在学唱歌曲的时候，你感觉哪个地方没唱好，需要老师来帮助你一下！