五年级语文课外阅读的技巧教学讲义.docVIP

1 教学标题 五年级语文课外阅读训练技巧 教学目标 教学重难点 上次作业检查 课外阅读做题时有一定的技巧，有一定的套路,掌握了这些套路，做题就会一气呵成。那么一起看看做题的基本套路。 一、某句话在文中的作用：[见精品范文讲解第六题] 　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，为下文作辅垫；总领下文； 　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 需要注意：要是规定从内容、结构、主题上分析，该怎么答题？ 内容：说明它表现了什么（人或事）； 结构：在文中起什么作用； 主题：在整篇文章上说明了什么（大的范围） 二、修辞手法的作用： 　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 　　1、比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等，强调了＋对象＋特性。 　　3、设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。 　　 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 　　5、反复：强调了……加强语气 三、句子含义的解答： 　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 　　不能。因为： 　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 　　（2）该词与上文是一一对应的关系。 　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 六、用简短的几句话概括文中的主要内容。[见精品范文讲解第一题] (1）记人的课文。阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。 （2）叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 （3）写景的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。 （4）状物的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括 精品范文讲解: ________ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。???? 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。?? 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱? 蓝蓝的天上白云飘???白云下面马儿跑? 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分） 2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）? 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）?????????? 辽阔——??????????????欢跃——? 4、第二自然段突出了草原的__________ 特点，第四自然段突出了草原__________ 的特点。（2分） 5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面，并仿照此句写一句话。（2分） 6、第三自然段在文中起了?__________ 的作用。（2分） 7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ 8、给本文加上一个标题，写在文前的“__________?”上。（2分） PS： 1、以人物为题???????? 2、以时间为题??????? 3、以地点为题????? 4、以事件为题???????? 5、以立意为题??????? 6、以贯串物为题?? 7、以修辞手法为题???? 8、以句子为题 练习: （一）