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在语文教学中彰显建筑艺术 摘要：高等职业教育应是全面发展的教育，既 要为就业做准备，也要为其终身发展做准备。建筑类 高职院校培养的建筑师应该具有深厚的文化底蕴，坚 实的专业知识，积极的开拓思维和勇于创新的精神。 语文教学过程中通过彰显建筑艺术，来激发学生的学 习热情，启发思维，丰富想象，提高审美鉴赏能力， 培养学生健全的人格、高尚的情操，从而造就一批优 秀的建筑师。 关键词；语文教学；人文精神；彰显建筑艺术； 建筑师 一、我国高职教育应重视学生人文精神的培养 随着高等教育的大众化，作为高等教育重要组成 部分的高职教育发展空间巨增。现阶段我国高职院校 规模迅速扩大，办学模式逐步趋向多元化，目前不少 人认为高职教育没有必要强调上文化课，要充分强调 专业技术的培养，强调 “专业对口”，强调学生对专业知识、专业技能的 掌握，实现零距离上岗。由于受这种“就业至上”价 值观念的影响，高职院校普遍存在忽视人文教育、轻 视培养学生人文精神的状况；存在学生技能单一、知 识面狭窄的状况。这与培养基础扎实、知识面宽、适 应性强的人才目标要求不很适应。这样的学生缺乏为 社会发展和科技进步服务的后劲，难于适应未来社会 发展需要。实际上高职教育不仅是“做事”教育，更 应该是“做人”教育。职业教育应是全面发展的教育， 既要为就业做准备，也要为其终身发展做准备。高职 院校培养的建筑师应该具有深厚的文化底蕴，坚实