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在小学语文教学中培养学生学习主动性方 法和策略 ［摘要］新课程提倡：在小学语文课堂教学中教师要 想办法激发学生主动学习的兴趣，突出学生的主体位置，充 分发挥学生学习语文的主观能动性，培养学生主动学习的能 力。 ［关键词］语文教学；培养学生主动性；方法与策略 随着素质教育的全面推进，现代教育要求以学生为中 心，以创新精神和实践能力的培养为重点。在教学活动中， 学生的学习主动性需要表现为：好奇、爱观察事物；喜欢提 问、思考、争论；有动手操作和实验的兴趣；喜爱阅读、涉 猎广泛；能选择自己感兴趣的内容进行学习等。根据这些表 现，怎样在语文教学中突出学生的中心位置，如何充分发挥 学生学习语文的主观能动性、激发学生主动学习的兴趣，培 养学生主动学习的能力就显得尤为重要。下边谈谈我多年来 在这方面所做的一些尝试和努力。 一、营造和谐的学习氛围，融洽师生关系 美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚 的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气 氛。教师在课堂上不是唯我独尊，而是课堂的组织者、引导 者和参与者。因而在课堂教学中，教师要努力使学生消除对权威的畏惧心理，营造和谐，愉快的气氛。我们不仅要做学 生的良师，更要做学生的益友。教师亲切的微笑、爱抚的动 作、信任的目光，耐心的倾听、鼓励的话语都会消除学生对 老师的敬畏感，让学生感受发自老师内心的关爱，从而激发 他们回报的情感，产