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在困窘中生存的高中美术欣赏课 去年九月到十月，为参加即将举行的“全国中小学音 乐美术优质课大赛”，省教委组织有关专家，进行了 “山西 省第二届中小学音乐美术优质课评比”的工作。我们分为 两组深入11个地市听取各地选送的优质课，然后集中在太 原，进行汇总，最后评出报送国家教育部的优质课。但忙 了很多天后，高中的美术欣赏课竟没有理想的人选！有些 教师在讲课中所出的舛错，不是一两天功夫可以纠正的。 因此，我们就我省目前高中美术欣赏课的窘迫现状，提一 些亲身感受和看法，以求引起教育部门的重视，使这种局 面尽快得到改善。 在高中开设美术课，是为有机地衔接义务教育阶段的 美术教育，一方面为培养美术专业人才奠定基础；但更主 要的任务，是为激活广大学生形象思维的能力，培养他们 健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性，以促进学生 形成全面发展的优秀人格和品质。为此，96年以来，省教 委逐年加大对该项工作的力度，每年都组织高中美术大纲、 教材的教师短期业务培训，并以优质课的评比促进教学水 平的提高。然而，其整体状况的改善，仍不能让人满意。 高中美术欣赏课应由专职的具有本科生学历的教师担 任，而就目前统计，我省达到此项要求的教师不到15%。 请看今年暑期省教委举办的高中教师全员培训中美术教师 培训班的几个统计数字：现有的360所正式高中学校，来 参加培训者为179人，占应配备教师的％；缺额教师为％。