八年级语文上册知识点电子教案.docx

1 八年级语文上册知识点（2017年8月） 第一单元 1、给加点的字注音：溃退（ ） 要塞（ ） 颁发（ ） 遗嘱 凌空（ ） 翘首（ ） 潇洒（ ） 桅杆（ ） 浩瀚（ ） 镌刻（ ） 2、词语解释：锐不可当 摧枯拉朽 屏息敛声 如梦初醒 一丝不苟 殚精竭虑 娴熟 悄然 由衷 泄气 3、新闻的主要特点是一 ；二 ；三 4、作文：写一则消息 第二单元 5、给加点的字注音：挟（ ） 绯红（ ） 宛如（ ） 诘责（ ） 仁慈（ ） 慰勉( ) 黝黑（ ） 崎岖（ ） 轩昂（ ） 窒息（ ） 6、词语解释：和颜悦色 鹤立鸡群 正襟危坐 任劳任怨 为富不仁 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛绝 杳无消息 7、《藤野先生》是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每一件事拟一个标题。 8、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。 9、《回忆我的母亲》是通过哪些事例体现出母亲的“勤劳”的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格? 10、在《回忆我的母亲》中，作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到哪些教益？ 11、细读下列语句，体会其中蕴含的情感 （1）母亲这样整日地劳碌着。（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。（4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 12、作文:你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 13、围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿。 第三单元 14、背诵《三峡》。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？ 15、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？ 16、翻译《三峡》课文的中间两段。 17、《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？ 18、《与朱元思书》中所写的山水“独绝”在哪里？ 19、面对富春江的“奇山异水”，作者有怎样的感想？你如何理解这种感想？ 20、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。 21、《黄鹤楼》一诗诗怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的思想感情？ 22、解释下列加点词的含义： 1、自三峡七百里中 自非亭午夜分 孤常读书，自以为大有所益 2、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 3、素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 23、翻译句子：1、虽乘奔御风，不以疾也。2、两岸石壁，五色交辉。3、但少闲人如吾两人者耳。4、急湍甚箭，猛浪若奔。 24、默写：《唐诗五首》 25、写作：1围绕《校园一景》写一个片段，300字以内。 2、以《我爱 季》为题，写一篇作文，不少于500字。 26、默写《庭中有奇树》、《龟虽寿》、《赠从弟》、《梁甫行》 27、全班阅读《红星照耀中国》，，根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，分组进行探究后，撰写读书报告。 第四单元 28、给加点的字注音：迂（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 踌躇（ ） 蹒跚（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 婆娑（ ） 倔强（ ） 秀颀（ ） 遏制（ ） 卑微（ ） 濒临（ ） 鲜腴（ ） 29、词语解释：簌簌 琐屑 踌躇 触目伤怀 俯瞰 坦荡如砥 潜滋暗长 纵横绝荡 不折不挠 鲜腴 30、朗读《背影》，思考：文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 31、《背影》第6段写父亲过地铁买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？ 32、在《背影》中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 33、《背影》第4段父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。 34、《背影》的语言朴素而又典雅，简净而又细致，试以下列句子为例，加以赏析。 1、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 2、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 3、我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着