语文：11杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”(人教版选修《中外传记作品选读》).ppt

过渡段　承上启下(或启下)，引出下文。 结尾段　总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示文章的主题。 3．结合段落位置及在文章中所起的作用回答。 引用或文学性强的语段：创造文化氛围或行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。 写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染气氛，为下文埋下伏笔，表现人物的心情，暗示社会环境。 结合具体语境：设置背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。 一、文本审美 1．叙议结合的手法 作者叙写杜甫的经历时，采用叙议结合的手法，一方面真实地再现了杜甫的生活环境，另一方面暗示了作者的态度，寄寓了作者的情感。如文中说：“杜甫所推崇的张九龄、严挺之都被他排挤……与李适之友好、后来与杜甫关系非常密切的房琯也贬为宜春太守。”这段话很长,作者用铺叙的手法交待了当时对杜甫所推崇的官员和朋友的受迫害,交待了杜甫的生活环境,暗 示了杜甫生活遭遇的恶劣。下文紧接着就是对上一段的小结式议论：“这时的长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着，……就是像陈希烈那样的庸懦。”恰当的议论不仅将叙述进行归纳，而且将叙述的内容进行挖掘，更深层次地揭示了传主杜甫的艰难处境。 2．“以杜解杜”的方法 “以杜解杜”的方法，就是从对杜诗的反复阅读当中咀嚼出杜甫的生活和思想。作者取材的基本对象是杜诗原作，但不是采取介绍作品的方式，而是从立传的要求出发，将最能显示杜甫自身形象、最能反映杜甫生活经历和生活遭遇的那些作品选择出来，将它们还原为史料。他所说的“每一句话都有它的根据”，正是以整部杜诗作为保证的。 3．“诗人写诗人”的风格 这不是诗人的出处和经历的冷冰冰的记录，而是以“精细而有力”的“心和手”构想和描绘出来的十分丰满、有血有肉的诗人“图像”，从这里可以看到诗人的音容言笑、喜怒哀乐，既充满真情实感，又富于生活情趣。冯至先生是诗人，文笔生动，热情洋溢，他善于把杜甫的诗句融成自己的语言，写来娓娓动听，富于感染力。 二、写作迁移 本文在叙写杜甫的经历时，采用了叙议结合的手法。请运用这一手法，以“放弃”为中心写一段话。 【示例】 中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了高官厚禄、荣华富贵，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活……再看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事而和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡犬不宁，你死我活，结果呢，也许赢得了这件小事或这点小利，却在斤斤计较中失去了整个世界。看看前人的做法，再看看自己的行为，我们会不会感到汗颜呢？ 【漫漫古典情】 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ——唐·杜甫《绝句》 杜甫诗集中有不少“以诗为画”的作品。这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草、浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体 而生动的初春景物描绘。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。春日冰融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。 这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜甫诗中别具风神的篇章。 草堂·诗魂 “万籁真笙竽，秋色正潇洒。”又是一个秋意浓浓的季节，我走进了成都西郊浣花溪畔的杜甫草堂。 万里桥西，百花潭北，草堂，栖居着一个伟大的诗魂。诗圣杜甫曾经在这里生活了近四年时间。四年不算长，草堂亦只是诗人生活中的一个驿站。公元759年岁暮，饱经战乱颠簸之苦的杜甫携着家眷由陇入蜀。翌年春天，在朋友的帮助下，终于在风景优美的浣花溪畔一棵高大的楠树旁盖起了草堂。后来几位好友相继离世，诗人感伤不已。此时，纵使乡