幼小衔接拼音教案.docxVIP

教学目标 1．学会 a、，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握 a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点： a 的音、形教学。 难点：掌握 a 的发音，学会 a、的四声。 教学目标 1．学会 a、单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握 a、的四个声调， 一、导入新课 小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音， 因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习 a 单韵母，齐说 “单韵母 ”。 二、 学习 a 单韵母的发音 1．教学单韵母 a l） 演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出 a 的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母 a，它就念 a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读 a。 2）认识四声，掌握 a 的四个声调 “ a是”单韵母，出示四声卡片， ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给 a 戴上一声的帽子，读 1（板书： 1）范读，指名读，一声要读 得很平，记住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在 a 上，读 2（板书： 2）范读，指 名选，二声要往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在 a 上后， a 要读成