第一章 第二节 生物科学的学习过程.pptVIP

根据以上材料，回答以下问题： (1)描述以上材料体现的科学研究的一般过程。 _________________________________________________。 (2)仔细分析②，写出科学研究不同阶段对应的具体内容。 假说：________________________________________。 实验：________________________________________。 学说：________________________________________。 返回 第一章 第二节 自主预习·抓基础 合作学习·探新知 名师点拨·释疑难 设计1 设计2 演练1 演练2 创新演练·大冲关 NO.1 NO.2 一、挑战“自然发生说” 1．雷迪的实验 (1)观点：怀疑“ ”。 (2)实验过程：考察 ，即苍蝇是否与肉接触。 (3)实验结果：与苍蝇接触过的肉上出现了蛆。 (4)结论：苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的 发育而来，无论苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。 自然发生说 单一变量 卵 2．尼达姆的实验 (1)观点：支持“自然发生说”。 (2)实验过程：煮沸羊肉汤以杀死 ，然后用软木塞塞紧瓶口。 (3)实验结果：肉汤中滋生了大量 。 (4)结论：微生物的确能自然发生。 微生物 微生物 3．斯巴兰扎尼的实验 (1)观点：反对“自然发生说”。 (2)实验过程：密闭煮沸装有肉汤的烧瓶，并增加 。 (3)实验结果：肉汤中微生物被全部杀死后，肉汤 。 (4)结论：生命不会自然发生。 煮沸时间 不会变质 4．巴斯德的实验 (1)观点：不同意“自然发生说”。 (2)实验过程：将装有酵母菌浸液的瓶子消毒，将玻璃瓶拉成弯曲的鹅颈状。 (3)实验结果：瓶口虽未密封，亦能保持 。 (4)结论：证明微生物不能自然发生。 无菌 二、科学实验 1．观察 要求必须 ，并做好记录。 2．测量 要求正确地使用 ，记录结果时使用标准计量单位；科学的测量力求精确，因而要多次测量取 。 准确真实 测量工具 平均值 3．实验设计 (1)目的：检验 的是否正确。 (2)方法：一个实验只检验 、设置 实验做比较。 4．收集数据和分析数据 (1)收集数据：把 、观察或测量得到的内容如实地记录下来。 (2)分析数据：运用数学知识、 、分析、 各种数据，发现事物内在规律。 预测 一项因素 对照 分类 整理 归纳 (3)得出结论：得出独到见解。 (4)撰写实验报告：便于交流。 5．安全实验 完全理解并能自觉遵守实验安全守则。 1．判断下列说法是否正确 (1)雷迪的实验彻底推翻“自然发生说”。 (×) (2)科学家探讨自然界的奥秘，利用科学方法的第一步是观 察。 (√) (3)每一项成果的取得，都需要通过实验加以解决，在进行 实验设计时只需遵循单一变量原则。 (×) (4)用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察。 (√) (5)预测是根据现有证据和既往实验对将来的事件做出推论。 (√) (6)预测必须是正确无误的。 (×) (7)通过测量科学家能把观察的结果表达得更加精确。 (√) (8)某同学观察池塘水中的“生命世界”，应该准备的辅助仪器 是电子显微镜。 (×) (9)分类是生物科学研究中检验正确性的最佳途径。 (×) (10)安全实验操作中，加热试管时管口不要朝向他人。 (√) 2