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- 2019-08-24 发布于四川
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综合与实践;一、回忆旧知,引入新课;二、解决问题,深化对长度概念的建立;问题:1. 要想知道我们估的对不对,可以怎么办?;问题:刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹(tuǒ)(伸开
双臂)、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长,现在请
你再想一想:你的一庹大约是1米20厘米,1米20厘米有多
长;你的肩宽大约是30厘米,30厘米有多长;教室的长大
约是10米,10米有多长。记住它们。;(二)利用已有经验解决问题;巨蟒身长
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