初中数学重点：从一道数学压轴题谈起.docVIP

初中数学重点：从一道数学压轴题谈起 由于工作的关系，我经常接到一些学生的咨询，反映在考试时，一见数学压轴题就发怵，经常折腾个把小时做不完；还有的学生以为压轴题一定很难，不敢碰它，所以不如干脆放弃，挪些时间检查，保证基础题少丢分，这也是部分老师的谆谆教导和学生家长的千叮万嘱.这种做法是否明智？ 数学压轴题是在初中主干知识的交汇处命制，是多个基础知识点的融合或深挖，所涉及的知识点多，覆盖面广，综合性强，对思维能力思维品质的考查要求很高，几乎都涉及到数学学科的基础知识、基本技能、基本思想与基本方法，如三角形的全等、相似；函数解析式的求法与应用、方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想等，所以具有一定难度，绝大部分学生难以全部完成. 1 压轴题真的就不能碰吗？ 下面以2009年东营市压轴题为例谈谈我们的看法． 题目：（2009年东营市24题）已知正方形ABCD中，E为对角线BD上一点，过E点作EF⊥BD交BC于F，连接DF，G为DF中点，连接EG，CG． （1）求证：EG=CG； （2）将图①中△BEF绕B点逆时针旋转45o，如图②所示，取DF中点G，连接EG，CG．问（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由． （3）将图①中△BEF绕B点旋转任意角度，如图③所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？通过观察你还能得出什么结论？（均不要求证明） F F B A D C E G 图① F B A D C E G 图② D F B A C E 图③ 这一压轴题改编自广州市2007年初中学生学业考试数学试题第25题，原题如下： 已知Rt△ABC中，AB=AC，在Rt△ADE中，AD=DE，连结EC，取EC中点M，连结DM和BM. （1）若点D在边AC上，点E在边AB上且与点B不重合， 如图①，求证：BM=DM且BM⊥DM； （2）如图①中的△ADE绕点A逆时针转小于45°的角，如图②，那么（1）中的结论是否仍成立？如果不成立，请举出反例；如果成立，请给予证明． 该题主要考查三角形、图形的旋转、特殊四边形等基础知识，考查空间观念、演绎推理能力．命题组给出的参考解答及评分意见如下： FBCEG图 ①解： F B C E G 图 ① ∵G为DF的中点， ∴ CG=FD．………………1分 同理，在Rt△DEF中， EG=FD． ………………2分 ∴ CG=EG．…………………3分 （2）（1）中结论仍然成立，即EG=CG．…………………………4分 证法一：连接AG，过G点作MN⊥AD于M，与EF的延长线交于N点． FBADCEGMN F B A D C E G M N N 图 ②（一） ∵ AD=CD，∠ADG=∠CDG，DG=DG， ∴ △DAG≌△DCG． ∴ AG=CG．………………………5分 在△DMG与△FNG中， ∵ ∠DGM=∠FGN，FG=DG，∠MDG=∠NFG， ∴ △DMG≌△FNG． ∴ MG=NG． 在矩形AENM中，AM=EN． ……………6分 在Rt△AMG 与Rt△ENG中， ∵ AM=EN， MG=NG， ∴ △AMG≌△ENG． ∴ AG=EG． FBADCEGM图 F B A D C E G M 图 ②（二） 证法二：延长CG至M,使MG=CG， 连接MF，ME，EC， ……………………4分 在△DCG 与△FMG中， ∵FG=DG，∠MGF=∠CGD，MG=CG， ∴△DCG ≌△FMG． ∴MF=CD，∠FMG＝∠DCG． ∴MF∥CD∥AB．………………………5分 ∴． 在Rt△MFE 与Rt△CBE中， ∵ MF=CB，EF=BE， ∴△MFE ≌△CBE． ∴．…………………………………………………6分 FBADCE图③G∴∠MEC＝∠MEF＋∠FEC＝∠CEB＋∠ F B A D C E 图③ G ∴ △MEC为直角三角形． ∵ MG = CG， ∴ EG=MC． ∴ ．………………………………8分 （3）（1）中的结论仍然成立， 即EG=CG．其他的结论还有:EG⊥CG．……10分 分析：解答压轴题，除了要具备扎实的数学知识和良好的的读题习惯外，还要具备较高的应考能力，要特别关注题目中的特殊图形，如题目中的“正方形的对角线”；特殊的位置关系，如“EF⊥BD”；特殊的点“中点G”等；要找准压轴题的“题眼”， “题眼”一般在于某一个特殊图形中或在于某个思想方法中． 该压轴题由3个小题组成.第（1）题要求证明两条线段相等，这可以分别在Rt△FCD和Rt△DEF中利用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”得到要证得结论，这一问是比较简单的，容易上手； 第(2)题是改变图中△BEF的位置，将图①中△BEF绕B点逆时针旋