八年级物理下册第9章9.2 滑轮.pptVIP

* 想一想 造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ ——滑轮 滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　 要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？　 装置分析： 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 按实验要求完成实验　 1、用弹簧秤测出钩码的重，G1＝　　　。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1＝　　　。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 F1 G1 G2 F2 2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2＝　　　。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 结论：定滑轮不能省力；拉力与重物通过的距离相等动滑轮可以省一半力；但要多移动距离 1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变 F1 G1 F2 F3 结论：F1＝F2＝F3＝G1 F 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　 v 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h 特点：省一半力，但不能改变力的方向，s＝2h F1 1、是什么杠杆？ l1＝l2 F1＝F2 2、为了把物体举得更高，怎么办？ 让绳子跨过杠杆拉动 3、如何减小摩擦？ 拼上两个周边有槽的半轮－－制成定滑轮 结论：定滑轮实质上是等臂杠杆　　 F1 1、是什么杠杆？ l1＝2l2 F1＝1/2F2 2、支点在哪？ 固定端绳子与滑轮相切处 结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆　　 · O 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：　　省一半力，但不能改变力的方向， S＝2h 实质：等臂杠杆 实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h l1＝ l2　 F＝G l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动） （不计摩擦） （不计摩擦） 想一想：如果想要既能省力，又能改变力的方向，那怎么办？ F1 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 1、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重,G=___。 2、如图甲方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F１=__。 3、如图乙方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F2= ___。 甲 乙 F1 F2 2 3 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 （f＝0） 滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。 F=G/2 G G F=G/3 滑轮组 ：既可以省力，又可以改变力的方向 F=G/n，S绳=nS物 （n为绕在动滑轮上绳子的股数） 由图中滑轮组求出各拉力F与重物G的关系（设动滑轮重不计） 　　　　　　　　　　　　　　　 （１）（２）（３）　（４）　　（５）　　（６） （１）F= G；　（２） F= G ；　（３） F= G ； （４）F= G ；（５） F= G；　（６） F= G 绳的起始端与绳子段数n之间有何关系？ 奇动偶定 如图11.3.5所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） （1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法； （2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。 图11.3.5 牛刀小试 　用一根能承受最大拉力为50牛的绳子绕滑轮组，已知每只动滑轮重10牛，重物G=100N，要求绳端向上拉，并且使滑轮个数尽量少，请在方框中画出你设计的滑轮组。 小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他所做的功和功率分别是( ) A．200J，25W　 B．300J，37.5W C．400J，50W　　 D．500J，62.5W 图1 A 动滑轮下面挂一个20千克的物体A挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计). F=____N，当重物上升1m那么 F端上升____m， 如果动滑轮的重为20N 那么F此时的拉力为_____N， 当重物上升1m那么F端又上升 _____m。