高中政治必修四第七课第一框《世界是普遍联系的》公开课.pptxVIP

;;教学目标;1、任何事物都处在联系之中。（ ） 2、任何两个事物之间都存在联系。（ ） 3、①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥京沪高速铁路 自在事物的联系有（ ）人为事物的联系有（ ） 4、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（ ） 5、联系是客观的，所以人在客观联系面前是无能为力的。（ ） ;合作;1、①任何事物都与周围其他事物有联系。雾霾红色预警导致学校停课体现了这点。 ②每一事物内部各个部分、要素之间都是相互联系的。治理雾霾需要政府内部各部门、各层级协调工作。 ③世界是一个普遍联系的有机整体。区域之间相互输送是导致雾霾的原因;;合作; 材料一：2015入冬以来，雾霾进入高发期。此次雾霾具有明显的复合型污染特征，一是不利气象条件造成污染物持续累积。二是大气污染物排放负荷巨大。主要有：工业尤其是重化工生产，冬季供暖，汽车尾气，居民生活等。三是区域输送。即不同区域之间污染物的相互输送。 材料二：为应对此次重污染天气，11月环境保护部派出10个督察组对京津冀鲁的重点城市进行督察。从实施情况来看，各级政府都做了大量工作，但是落实到乡镇、街道时效果就大打折扣。”刘长根表示，基层的政府和相关部门不能形成合力，管理的粗放和缺位都导致了空气应急预案的效果不能达到预期。 两则材料告诉我们联系观的道理是什么？ 请你从三个角度举例说明联系具有普遍性。; 材料一：面对近日封锁北京上空的雾霾天气，有媒体援引古代气象志为雾霾寻找历史依据，认为“自古有之”。这些人绞尽脑汁地企图让历史背上污染的罪恶与根源。而恰恰相反的是，现如今严重的大气污染和雾霾天气，不仅是人类对自然的过度开发和利用所致，严重的工业污染更是最直接的罪魁元凶。 材料二：面对治理雾霾这一难题，我国一方面努力协调政府各部门、各层级的工作，同时吸收外国的成功经验，把政府、科研单位和企业联系起来进行???合治理，科研单位和广大企业开发了多种脱硫、脱硝以及低排放发动机等实用减排设备和技术，为有效治理大气污染提供技术保障。 两则材料告诉我们什么？应该怎么做？;根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题;①从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。 ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 ③从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。;根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 上述材料体现了哪些哲学道理;;;谢 谢