回归自然才能充满灵性资料讲解.docVIP

1 回归自然才能充满灵性 学生是学习的主人。语文课堂要激发学生的求知欲、开启智慧之门、焕发生命激情，就要求我们的课堂充满语文的灵性，唯有灵性，才能充满生机活力的现代课堂教学。 怎样充满灵性呢？就要学生动起来。 著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真的把它学好。”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动的进行学习如在。如在教《春》时，我运用朗读式教学法，用抑扬顿挫、充满感情的朗读把学生带到如诗如画的境界中，收到意想不到的效果。也可采用联想式教学法，引导学生张开想象的翅膀，用心去描绘那令人陶醉的早春景色。或可采用图画法教学，让学生根据内容用彩笔画出美丽的图画，令人耳目一新。试想一下，在一节课中，几种教学法完美融合在一起，学习效果可想而知。 调动学生的多种感官，让学生全方位参与学习。课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题、解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳状态中。课堂上，老师的作用在于组织、引导、点拨，学生要通过自己的活动获取知识。所以说，课堂课堂舞台上的主角不是老师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。老师在教法上重在一个“引”字、一个“趣”字。让学生在“引”中主动而