多边形面积整理和复习教学设计讲解材料.docVIP

1 多边形面积整理和复习教学设计 学科：数学 姓名：赵月红 复习目标： 1.回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，使学生进一步掌握它们面积的计算方法、理解这些图形之间的联系，能够比较熟练地计算多边形的面积。 2.能运用公式解决生活中的实际问题。 3.选择合适的方法计算组合图形的面积。复习重点： 平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法以及这些平面图形的联系。复习难点： 灵活运用知识解决实际问题。复习过程：一、基础再现 今天这节课我们来复习多边形的面积和组合图形的面积。（板书课题） 我们学习过哪些平面图形的面积呢？学生回答，教师板书。平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式是怎样推导出来的？ 课件演示三种平面图形的面积推导过程，指名口述这三种平面图形面积推导过程，并相机出示文字计算公式。（教师板书字母公式）。 课件：总结学过的多边形面积计算公式。 S=ab S=a2 S=ah??? S=ah÷2???????S=（a+b）h÷2 问：计算这些平面图形的面积时应注意什么？ 教师强调：1.注意底与高相对应；2.计算三角形和梯形面积时要除以2。二、基本练习 （1）填空 图 形 底（厘米） 高（厘米） 面积（平方厘米） 长 方 形 8 6 ? 平行四 边形 7.5 3 ? 9 4 ? 三 角