家庭训练对自闭症儿童语言康复的重要作用资料.pdf

OF AJOURNAL M DERN 康复责任编辑：廉静 O SPEClALEDUCATIoN 家庭训练对自闭症 儿童语言康复的重要作用 ● 万 勇 对于自闭症儿童而言，语言 成果没能得到巩固和强化，加之 理。家长这时可以指着一条黑色 明显滞后和障碍是普遍存在的现 自闭症孩子好奇心和主动求知的 的小鱼问：“这是什么颜色的鱼?” 象，有的是完全不能交流，有的虽 欲望不是那么强，致使孩子在机 当孩子回答“黑色的。”家长这时 有充分的语言知识，但在运用这 构或学校中已掌握的技能又反弹 可以作为奖励同时也是为日后强 些语言知识进行会话或进人语篇 回去，产生了5+2=0的现象。因化巩固言语创造情景买下这条黑 情境时则出现根本性的障碍。研 此，家长的共同参与对于自闭症 色的小鱼。接下来，看见白色的 究发现，自闭症儿童在语言的各 儿童言语的较好发展和康复，更 鱼，问他：‘‘这是什么颜色的鱼7’ 个范畴，如语义、语法、用语范围 好地促进孩子在生活中学会并运 当回答不上来时可以提示：“白色 等均存在着程度不一的滞后或障 用语言是非常重要的。 的鱼。”孩子这时可能模仿说“白 碍现象。 家庭训练对自闭症儿童语言 色”。家长同样可以及时奖励并 从自闭症儿童的整体表现来 康复的重要性主要体现在以下几 买下这条白色的鱼。简言之，在 看，我们在发挥其特长的同时，应 个方面。 教授孩子言语的技能时，家长需 该关注自闭症儿童言语功能和社 一、家庭训练为自闭症孩子 要创设语言学习的情境，真正从 交能力的发展。其语言能力的发 创设了语言学习的环境 孩子的兴趣着手，让孩子的言语 展可以通过对话、文字、符号等手 S锄ero麒2000)等人研究指学习能学以致用。 段进行康复训练。自闭症儿童的 出，儿童的发展是儿童与提供经 2．如果孩子用非语言方式表 语言康复训练是一个长期过程， 验给他的家庭和社会情境不断交 示他想喝饮料，不要因为他指着 不仅仅需要训练人员的耐心和爱 流的结果。环境交互对于白闭症 饮料就给他，可以利用这个机会 心，更需要父母与训练者的配合。 儿童语言运用的影响是很大的。 让他说“我要喝饮料”。或者把一 事实证明，不论是纠正刻板 进一步的研究还表明，关系场景 瓶他没办法拧开的饮料给他，也 动作还是消除多动等异常行为， 是自闭症幼儿语言发展和交流的 不要先帮他打开，他不开口提要 自闭症儿童家长的参与是成功训 重要方面，关系场景的相应特性 求时，父母不要说话。等他说要 练不可或缺的部分。父母是孩子 会对汉语自闭症幼儿的语言发展 求你打开，或者他用语言表示请 一生中最重要的陪伴者，因此，家 与交流产生相应的影响。 你静庀时再帮助他打开。 庭训练对自闭症儿童语言的康复 在言语训练的过程中，在教 3．如果孩子想写字，可以帮 和发展起着至关重要的作用。 孩