初中生物七年级上册第一单元第二章第2节生物学研究的基本方法.pptVIP

* * * * * 第2节 生物学研究的基本方法 北师大(2011)版七年级上册 第二章探索生命 复习提问 1、上节课我们学习哪些具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 2、他们的研究方法是什么？ 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 发现并提出问题 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 收集相关信息 响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻猎物的 作出假设 设计实验方案 实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 实施实验并记录 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 实验2 分析实验现象 猎物是否被咬伤 响尾蛇是否 去追寻猎物 实验1 实验2 是 否 追寻 没有追寻 结果：响尾蛇是根据毒液的气味来追寻猎物的 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 思考： 实验法研究一般包括哪些步骤？ 根据以上实验思考： 1发现并提出问题 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3 作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 　　按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在??????????????? 环境中，这种环境的突出特点是??????????????????????????????????。 发现并提出问题 探究影响鼠妇分布的环境因素 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。 做出假设 鼠妇怕光 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________; 你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。 设计实验方案 光照 光照 光照和黑暗 实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） （光对鼠妇生活的影响） 实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） 3分钟后 （光对鼠妇生活的影响） * * * * *