人教版初一语文下册期末复习之语言运用专项复习含答案.docxVIP

PAGE PAGE 5 人教版初一语文下册期末复习之语言运用专项复习（2019 年 6 月） 【材料概括题】 1.阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。(3 分) 当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这 个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就 在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质 里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖 的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见， 也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为 了 写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环 境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。 2.从下面材料中提取两条主要信息。（每条 15 个字以内） 甲型 H1N1 流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在 对 H1N1 流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向 许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型 H1N1 流感疫苗，这种疫苗可 望于今年 8 月问世。 ① ① ② 【材料探究题】 3.斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办 和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。探究下列材料，简要写出你的发现。 材料一 据报道，2018 年 1 月至 10 月，浙江省有近 20 人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100 多人受伤。南方某小镇上半年有 8 人在斑马线上被车撞死。 材料二 《浙江日报》记者现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约 40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约 30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料三 来自广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，班马线上就该车让行人，不管前方 是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。 4.阅读下列关于“中国制造”的三则材料，写出你的探究结果。 材料一 在当前国际金融危机的背景下，中国出口形势异常严峻。与此同时，一些西方国 家对“中国制造”设置障碍，更加剧了中国出口面临的困境。 材料二 一些美欧企业动辄以保护知识产权为由，对中国出口企业提出诉讼。一方面抓住 了部分中国企业自身存在的一些漏洞，如有的产品确实存在知识产权侵权行为，产品缺乏科技 创新，未能实现“中国创造”；另一方面是将诉讼作为手段用以阻止中国出口企业对其市场地 位产生的竞争威胁。 材料三 调查表明，中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度，由高至低依次为日本、 韩国和中国。回答称信赖本国产品的日本人比例为 90.8％，韩国人比例为 87.5％，而中国人只 有 50％。就“最先想到的本国企业是哪一家”一项，回答“海尔”的中国人最多，回答“三星” 的韩国人最多，回答“索尼”的日本人最多。 【对联题】 5.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这 个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 6.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人 物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3 分) 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： 【仿写题】 7.阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ， ； ， ； ， ； 8.结合语境补写句子，使之构成主意连贯的排比句。 微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪； 大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫； ， ； 我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？ 【语病题】 9.请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年 纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过 年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之 老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳 而已。 (1) 文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是： (2) 文中画直线的句