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《你曾经……》教案
教学目标：
1、了解怎样运用表格统计数据，做数学运算。
2、运用调查统计的方法得到数据，发现事实。?
教学重点：
注意在进行此项活动时，一定注意正确引导，防止学生讨论时会以比赛谁杀死的生物多为荣，而使此项活动引起适得其反的效果。?
教学难点：
1、使学生对生命有一个新的认识。
2、认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响。
3、培养他们尊重生命的情感和态度。?
教学准备：
1、?教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考
下表。?
?教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。
?每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。?
动物
合计
?教学过程：
（1）?“你曾经杀死过表格中的这些动物吗？”教师出示大的“杀死动物调查表”；选几个同学在自己曾经杀死过的动物下面做上标记，再进行合计；?
（2）按照这样的方法，各小组为单位对组内所有成员进行调查，统计数据，记录在表格里。?
（3）把每个小组的调查数据汇总到一起，大家一起来填写“杀死动物调查汇总表”?
（4）就获得的数据进行讨论和反思。“到底应不应该杀死他们？为什么？”?
参考询问要点：
调查过程中可以同时了解一下：
“是、否还杀死过其他动物？是什么动物？是什么情况下杀死这些动物的？”?
“有没有必要必须杀死它们？”?
“你觉的杀死哪些动物是残忍的？”?
“那样做对科学会产生什么影响（有益的或有害的）？”
拓展活动：?
鼓励学生自己或与他人合作，用同样的问题询问亲友、邻居中的成年人，把结果记录在调查表中，而后可以把小组中每位同学的调查表汇总在一起。?注意强调采访时的安全。?
活动延伸：
最好的继续活动是“假如我们是??”换位思考。
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