讲师形象塑造.ppt

交流 拒绝 区分 警示 指明 号召 激情 双手前伸，掌心向上 掌心向下，作横扫状 两手竖放，做切分状 掌心向外，指尖朝上 用掌或手指 手掌向上，挥向内侧 拳头，向上 基本手势 4.讲师的举止 幅度 姿态 架势 * 首先看一下这张图片,可能你认为照片中这位打扮较为考究,庄重典雅,可就这张照片让许多英国人蒙羞，有辱英国礼仪大国的形象，因为这张图片是英国查尔斯王子夫妇在05年１１月１日出访在美国纽约世贸遗址哀悼九一一罹难者庄严肃穆场合所拍．在极其严肃而庄重的场合．王妃卡米拉身上居然穿了一套超级鲜艳的桃红色的套装，手上拿的是红色的鲜花．这样的装扮与时空场合完全不搭配，纽约邮报头版戏称：卡米拉成了纽约的邋遢塔楼，该报专栏作家欧里称：卡米拉简直给纽约带了一场时装灾难，她写到，如果戴妃看到卡米拉所穿的衣服，她应当暗自发笑了．卡米拉的服装繁琐过度，令她看上去就好像一名刚从威斯敏斯特修道院逃出来的唱诗班的修女．可见，着装服饰搭配的好坏直接对个人的形象产生至关重要的影响． * * * * 良好的心理素质 丰富的知识 较强的语言 表达能力 组织和运用 教材的能力 有声语言 态势语言 主体形象 有礼方能赢得尊重 一、洒脱风度的塑造 二、优雅举止的培养 一、洒脱风度的塑造 1.衣饰 2. 饰品 3.梳洗 4.化妆 5.站立 6.行走 1.讲师衣饰 （2）要克