00儿童语言发展课程简介2 _兼容模式_.pdf

2015/3/2 课程简介 课程内容 儿童语言发展  教学安排  考核方法考核方法 刘巧云 博士， 副教授  参考文献 华东师范大学言语听觉康复科学系 学前教育与特殊教育学院 课程目标 课程内容 语言发展 特殊儿童语言  掌握不同学派有关儿童语言学习的观点； 障碍康复训练 基础知识 语言发展 语言综合  掌握儿童语言发展的阶段和基本规律； 能力 语言障碍的分类  掌握儿童语言能力评估的内容与方法掌握儿童语言能力评估的内容与方法； 语言基础 语音 叙事  了解语言发展异常的现象及干预方法。 语言障碍的评估 相关理论 词汇 读写 语言障碍的训练 整体发展 语法 元语言 语用 语言障碍的案例 参考文献 考核形式 专著 杂志  张明红编著：《学前儿童语言教育与 JSHA  讨论与作业20% 活动指导》，华东师范大学。  中国听力语言康复科学  小论文20%  李宇明主编：《儿童语言的发展》， 华中师范大学出版社，华中师范大学出版社。  听力学及言语疾病学听力学及言语疾病学  期末考试期末考试60%60%  錡宝香编著：《儿童语言与沟通发 展》，心理出版社  临床耳鼻喉科学  彭聃龄主编：《汉语儿童语言发展与  中国特殊教育 促进》，人民教育出版社，2008 。  ASHA 1 2015/3/2