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《御风万里》
一、学习目标：
1、聆听《御风万里》，熟悉音乐主题，感受音乐情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素。
2、通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队的风格色彩。了解中国民族管弦乐队的发展概况,简单了解彭修文。
3、展望中国民族管弦乐队及民族音乐的发展。
二、教学重点、难点：
1、重点: 聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格,认识中西合璧的意义。
2、难点: 分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题。
三、教学内容安排：
(一)、导入聆听。
说出传统京剧乐队使用哪些乐器。
(二)、新授课《御风万里》。
1、聆听民乐演奏《御风万里》回答问题。
2、介绍民族管弦乐队发展概况和代表人物。
3、唱《御风万里》主题熟悉作品人,议论有关民族音乐的发展问题。
(三)、做练习进一步巩固。
四、教学资源建议：
学生自主查阅中国器乐创作发展概况的相关文字资料和音像资料。
五、教学方法与学习指导策略建议：
1、《御风万里》这个作品学生在前面单元里已有接触，以此作品进一步介绍民族管弦乐队以及彭修文概况，可用时较短。
2、播放《御风万里》的各个片断并进行比较,有利于锻炼培养学生的听觉。
3、组织简短的议论：
谈谈中国为什么要发展交响乐，引导学生关注怎样借鉴西洋为我所用。向学生渗透继承和发展民族音乐的意识。
4、视唱乐谱，判断主奏乐器，感受音乐风格，辨别民族归属，领会作曲家引用它们的意义。
六、教学过程：
1、播放传统京剧音片段，并向学生提出问题。
2、聆听京剧片断，分辨并写出有哪些乐器。
3、了解传统京剧乐队的构成，为新课作铺垫。
4、依次播放两段音响，要求学生进行比较，找出不同之处。中西乐结合的《御风万里》导板，聆听作品、熟悉主题。组织学生交流（事先查找）半个世纪以来我国器乐曲的创作，讨论交流建国后器乐曲 创作以及乐队的发展状况，认识彭修文等课件。了解民族器乐的发展及在发展过程中老一代音乐家彭修文。
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