2013年普通高校招生全国统一考试高考理综（生物部分）全真模拟卷山东卷（05）（教师版）.docVIP

PAGE PAGE 1 2013年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷山东卷（05）（教师版） 一．单项选择题（本题包括13小题，每小题4分，共52分。每小题只有一个选项符合题意） 1. HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是（ ） A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 2.下列操作对胃蛋白酶溶液(1mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是 A.加入1mL淀粉酶 B.从35℃降至0℃ C.加入2g氢氧化钠 D.加入1mL新鲜胰液 答案:A 解析：温度和pH会影响酶活性；胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，新鲜胰液中的胰蛋白酶可将胃蛋白酶水解而使其失活。淀粉酶的作用底物是淀粉，不能催化胃蛋白酶水解而使其活性降低。 3. 科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时，用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶（除此之 外，无其他任何生理作用）做以下实验，下列有关实验分析不正确的是（ ） 实验分组 实验处理 实验结果 实验组 含溴化乙啶的培养基培养链孢霉 链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高 对照组 不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉 链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常 A. 实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加人了溴化乙啶 B. 线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成 c.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响 D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用 4.关于右侧家系图中甲、乙两种遗传病，正确的叙述是 A．Ⅲ3个体一定携带与乙遗传病相关的致病基因 B．若乙病受一对等位基因控制，且Ⅱ4携带乙病致病基因，则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是1/2 C．若甲、乙病各受一对等位基因（核基因）控制，且Ⅱ4不携带乙病致病基因，则两对基因中非等位基因之间一定遵循基因的自由组合定律 D．若甲病受一对等位基因控制，该病对人体的正常生长、发育和生殖等影响很小，且在一个自由婚配的自然人群中其发病率为19%，则甲病患者中，杂合子约占18% 答案：C 解析：本题考查遗传推断和遗传概率的计算、种群的基因频率的相关知识，属于对理解、5. 在细胞分裂过程中，以下变化可能发生于同一时期的是（ ） A．染色体数目加倍与染色单体的形成　　　B．DNA分子的复制和转录形成RNA C．细胞板的出现与纺锤体的形成　　　　　D．着丝粒的断裂和同源染色体的分离 答案：B 解析：本题考查细胞分裂过程中的相关变化，属于对识记、理解层次的考查。染色体数目加倍发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；染色单体在间期的DNA复制过程中形成，A不符合题意。DNA分子的复制发生在间期；在该时期也有蛋白质的合成，也有转录形成RNA的过程，B符合题意。细胞板的出现发生在末期；纺锤体的形成在前期，C不符合题意。着丝粒的断裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，D不符合题意。 6. 下列有关生物实验方法的说法不正确的是 A. 利用差速离心法分离多种细胞器 B. 利用类比推理法证明基因位于染色体上 C. 利用纸层析法分离叶绿体中各种色素 D.利用数学模型描述、解释和预测种群数量变化 答案：B 解析：本题综合考查有关生物实验方法，属于对识记、理解层次的考查。摩尔根用假设-演绎法证明基因位于染色体上；萨顿用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说。 第II卷（必做129分+选做24分，共153分） 注意事项： 1.第II卷共18道题。其中21-30题为必做部分，31-38题为选做部分。 2. 第II卷所有题目的答案，考试须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 3.选做部分考试必须从中选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。答题前，请考生务必将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。 【必做部分】 24.（除特殊标出外，每空1分，共10分）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如下图）。请作答。 （1）为观察正常细胞中的线粒体，可用