2013年高考语文 解题技巧步步高专项 专题04 文学类阅读考查角度及解法（教师版）.docVIP

PAGE PAGE 1 2013年高考语文 解题技巧步步高专项 专题04 文学类阅读考查角度及解法 【考点分析】 文学类文本主要包括小说、散文、诗歌、戏剧等，考纲要求掌握“分析综合”“鉴赏评价”“探究”三个层面的能力，具体要求是——“分析综合”分析作品结构，概括作品主题；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。“鉴赏评价”体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价。“探究”从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；探讨作者的创作背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 考查角度 ２０１０ ２０１１ ２０１２ 形象主题 全国Ｉ卷、全国课标卷、北京、上海、广东、山东、江苏、天津、安徽、福建、湖南、辽宁、浙江、江西 全国大纲卷、全国课标卷、辽宁、北京、湖北、山东、广东、江西、江苏、安徽、浙江、四川 全国大纲、全国课标、上海、北京、浙江、广东、湖南、江苏、江西、辽宁、天津、四川 结构思路 全国Ｉ卷、全国ＩＩ卷、全国课标卷、北京、广东、山东、江苏、湖北、安徽、湖南、辽宁、浙江、江西、四川、重庆 全国大纲卷、全国课标卷、辽宁、湖南、上海、北京、天津、广东、江西、江苏、安徽、浙江、四川、重庆 全国大纲卷、全国课标卷、北京、上海、湖北、广东、安徽、湖南、江苏、江西、天津、浙江、辽宁、四川、重庆 手法语言 全国Ｉ卷、全国ＩＩ卷、湖北、上海、山东、江苏、江西、重庆、广东、天津、安徽、湖南、福建 全国大纲卷、上海、湖北、湖南、福建、浙江、安徽、四川、重庆、北京、山东、江苏 天津、浙江、山东、四川、上海、湖南 内容观点 全国ＩＩ卷、上海、江苏、湖北、湖南、北京、天津、浙江、四川、重庆 全国大纲卷、全国课标卷、天津、广东、山东、湖南、重庆 全国大纲卷、全国课标卷、上海、广东、安徽、福建、天津、浙江、湖北、四川、重庆 探究解读 全国课标卷、北京、山东、安徽、辽宁 北京、江苏、浙江、福建、安徽、江西、辽宁 北京、山东、江苏、福建、安徽、湖南、辽宁 【全面突破】 考查角度一、形象主题 【真题示例】一（２０１２课标卷）阅读下面的文字，完成问题 马裤先生 老舍 火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。 火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!” 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。 “请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。荼房刚走开两步。 “茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。 “拿枕头!” “先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。 “拿茶!” “先生请略微等一等，一开车茶水就来。” 马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!” 茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，径自快步走开。 “茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为 车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车? “你呢?”我问。 “二等。快开车了吧?荼房!” 他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”“我没有行李。” “呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!” 茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。 马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。 我心中安坦了许多。 到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!” 茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗?先—生—” “拿茶!” “好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水!” “好啦!” 马裤先生又入了梦乡，呼声只比“荼房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣! 到了天津。又上来些旅客。 马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅