2013届高考历史一轮训练 考案五中国古代的农耕经济及工业文明的崛起和对中国的冲击 岳麓版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 考案五　中国古代的农耕经济 及工业文明的崛起和对中国的冲击 (本卷满分100分，测试时限90分钟) 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．关于下图的认识，不正确的是(　　) A．是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破 B．自此之后，牛耕逐渐得到推广 C．犁评和犁槃是其关键的技术改进 D．标志着中国传统耕犁的基本定型 解析　本题图片所示的农具是曲辕犁，发明于隋唐时期，而牛耕逐渐得到推广，开始于春秋战国时期。 答案　B 2．剪纸是我国的民间艺术，观察下列剪纸，它们形象地反映了(　　) eq \o(\s\up7(),\s\do5(陕西民间剪纸)) 　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(河北民间剪纸))　 A．男耕女织的自然经济　　 B．高度发达的商品经济 C．领先世界的手工技术 D．古代社会的和谐融洽 解析　图片描绘的是个体农耕、纺织的生产场景，不涉及商品经济问题，不涉及社会上人与人之间的关系问题，故不能反映出B、D两项。技术是否先进，需要通过比较才能得出认识，图片内容不涉及中外比较，所以C项也无从谈起。 答案　A 3．从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”所反映的实质问题是(　　) A．私田开垦越来越多 B．铁农具和牛耕出现，生产效率提高 C．国君承认私田主人的土地所有权 D．生产关系发生质的变化 解析　题干中的“田里不鬻”指的是土地国有，不许买卖；“民得买卖”指的是土地私有，准许买卖。这体现了土地所有制发生了变化，生产关系发生了质的变化。 答案　D 4．农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按人口分配土地的制度，但仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地。”这段材料描述的土地制度是(　　) A．井田制 B．租佃制 C．均田制 D．雇佣制 解析　“按人口分配土地的制度，但仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地”指的是政府将国有土地分配给农民使用，这是北魏至唐初的均田制。 答案　C 5．“千年田，八百主”是自宋元一直到明清所流传的谚语。“百年田地转三家”，明代湖南出现“湘田十年，而五六易其主，且就芜焉。民无十世之族，而散于四方，皆自此起”的局面。这反映出(　　) ①土地买卖频繁　②土地流转加快　③封建社会末期财产的不稳定性增强　④贫富分化严重 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 解析　“千年田，八百主”“湘田十年，而五六易其主”的现象，表明土地所有权变化频繁，①②说法正确；同时也表明土地财产所有权的不稳定性，③正确；材料不涉及财富分配的比例，无法得出④的结论。 答案　D 6．被称为“茶圣”的唐朝人陆羽在他写的《茶经》中说：“若邢瓷类银，越瓷类玉，邢不如越，一也。若邢瓷类雪，则越瓷类冰，邢不如越，二也。邢瓷白而茶色丹，越瓷青而茶色绿，邢不如越，三也。”据此，下列判断不正确的是(　　) A．唐朝时瓷器已经形成青、白两大系列 B．陆羽推崇越州青瓷做茶具 C．瓷制茶具成为茶道的重要组成部分 D．唐朝时期白瓷开始出现 解析　本题主要考查学生阅读分析能力。依据所学知识，青瓷最早出现于东汉晚期，白瓷最早出现于南北朝时期。 答案　D 7．结合图片下的提示，按该技艺在古代中国出现的时间先后排列，正确的是(　　) eq \o(\s\up7(),\s\do5(图1))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(图2)) 　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(图3))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(图4)) ①图1在图案与素地接合处微显高低，呈现一丝裂痕，犹如镂刻而成　②图2该彩瓷以青花、釉里红、釉上五彩、釉上彩和釉下彩相结合　③图3陶土经过淘洗，轮制，再经打磨，烧成漆黑光亮，有“蛋壳陶”之称　④图4受珐琅彩制作工艺的影响而创造的一种釉上彩新品种 A．①②③④ B．②③④① C．③①②④ D．③①④② 解析　本题主要考查在记忆手工业成就基础上对各种制造工艺的理解。①指唐朝出现的缂丝技术，②指明代创造的五彩瓷，③指古代先民烧制的黑陶，④是出现于清代的粉彩。 答案　C 8．“布衣”是中国古代对劳动人民的称呼，诸葛亮在《出师表》中也曾以“臣本布衣”自称。在诸葛亮生活的时代里，这里的“布”是指(　　) A．丝织品 B．棉纺织品 C．毛纺织品 D．麻织品 解析　在古代，丝织品不被称为“布”，据此可直接排除A项。东汉末年，棉花