2013高中政治《生活与哲学》12.1 价值与价值观教学案（含习题）新人教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 2 课题：12.1价值与价值观 【学习目标】必修：1、人的价值的内涵及其评价。2、价值观的导向作用。 选修：1、哲学意义上的价值。2、人的价值的内涵及其评价。3、价值观的导向作用。 教 学 过 程 【自主学习】 1．哲学意义上的价值的内涵是什么？ 2．人的价值的内涵是什么？人生价值包含那两方面？如何评价一个人的价值？ 3．价值观的含义是什么？如何理解价值观的作用？ 【合作探究】 情景一：假如你是一个在沙漠中旅行，口渴难耐时你会选择一杯水还是一大堆金子呢？ 探究一：情景一中的“水和金子”都是客观的物质，你在选择时的依据是什么？ 探究二：哲学中的价值与具体领域中的价值一样吗？你能指出它们的关系吗？还有哪些类似的概念？ 情景二：生态价值观的变化方面 不同时期 社会存在 社会意识 古代 生产力水平低 人是自然的奴隶 工业时代 生产力发展 人 是自然的主宰 现代 环境恶化 人与自然协调发展 探究三：情景二中的表格内容说明了什么问题？并阐述理由。 探究四：情景一中体现了价值观的什么作用？阅读教材例举，想一想你还能另外设问吗？你的依据是什么？ 探究五：情景二中的这种变化，对人们认识世界和改造世界有什么作用？ 【课 堂 效 益 检 测】 班级 姓名 1.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面　④价值是一事物对主体的积极意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．感动中国人物孟祥斌的颁奖词：“风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。”这启示我们 （ ） A．人生的真正价值在于对社会的贡献 B．牺牲个人利益才能维护他人利益 C．人生价值体现在轰轰烈烈的壮举中 D．人生价值比物质交换更重要 3．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨、技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是? （ ） ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的? ②游戏并快乐才是人们生活的真实意义? ③人们对同一事物有着不同的价值观念? ④不同价值观念决定了不同的人生态度? A．①②? B．②③? C．③④ ?D．①④? 4．右边漫画蕴含的哲学寓意是 （ ） A．价值观人皆有之，由人的需要决定 B．价值观是社会存在的反映 C．错误的价值观会误导人们的行为　　　　 D．只有在个人与社会的统一中才能实现人的价值 5. “有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一点分享，对别人来说，就多一分漫暖”。“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了 （ ） A．世界上一切事物都处在永恒发展之中 B．哲学是社会变革的先导 C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 6. 爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是 （ ） A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度 B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 C、人生的真正价值在于完善自我 D、人生的真正价值在于对社会的贡献 7、马克思