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考点解析 诗歌中的形象包括人物形象，事物形象、景物形象。鉴赏形象就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 问：这首诗写杨柳，表现了杨柳的什么特点？ 通过事物的声、色、形、态、环境等来把握事物外在的特点 思考总结： 1、 小松（唐·杜荀鹤） 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。 分析这首诗中“小松”的形象特点。 【课后巩固作业】梳理本节课知识框架，并完成《新课堂同步》146页第6、7两题。 （谨记： 学而不思则罔，思而不学则殆） 谢谢！ * * 咏物类诗歌艺术形象鉴赏 【知识回顾】： 你所学过的咏物类诗歌中哪些事物的形象给你的印象最深？ 考试说明对古典诗歌鉴赏的要求 ____________________________ 鉴赏评价：D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 一、【例题导引1】 【例题导引2】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 柳 李商隐① 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天②。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【注】[注] ①李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。 ②断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂 问：两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗“柳”的形象。 【例题导引3】 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 即：外在物象+内在神韵 2．抓物与志的“契合点”： 求其“神似”。 1．抓物象的特点。求其“形似”。 二、课堂练习： 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 注：诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，“望春台”既指京城，又似有望春的含义。 问：这首诗写了梅花的什么特点？诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？
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