人教小学语文四下《29寓言两则扁鹊治病》市一等奖优质课.ppt

体会： 1.有病须早治，切勿讳疾忌医。 2.对待缺点错误，应该防微杜渐， 勇于正视，及时改正。 3.要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4.不可主观猜测，切勿拒绝忠告。 5.不可盲目自信,要多点听从他人劝告。 熟语： 1.不见棺材不落泪2.小洞不补，大洞吃苦3.船到江心补漏迟4.不听老人言，吃亏在眼前5.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行6.宁可信其有，不可信其无 防微杜渐 悔不听神医扁鹊金玉言 叹桓公吃亏丧命在眼前 1. 快乐拼写 lǐcǎi cháng wèi　 tāng yào　 bài jiàn　 biǎn què （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 根据课文内容你能联想到哪些成语？ 3.小练笔： 如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。 我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可我还是忍不住要说您两句…… 蔡桓公：唉，您批评得……现在我只希望…… 理睬 肠胃 汤药 拜见 扁鹊 讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、 无可救药、循序渐近、救死扶伤、对症下药、杏林春满 当堂检测（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟） 这节课，我学会了_______________  我懂得了______________________ 自主反思 （是否学会了，反思很重要）（5分钟） 《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读。 《自相矛盾》、《滥竽充数》、《守株待兔》、《塞翁失马》、《三人成虎》…… 扁鹊见蔡桓公 《韩非子》 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。” 居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 扁鹊治病 人教版小学语文四年级下册 执教：祁连路小学 马艳婷 寓言 寓言被人们称作“一个简短的故事,一个深刻的道理”，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 课前三分钟交流 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 拔苗助长 亡羊补牢 （把苗拔高，帮助它快长。 比喻违反事物的规律强求速成。） （羊丢失以后，才修补羊圈。 比喻发现问题及时采取善后措施，以免酿成大错。） 扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。他精通各科目医学内科，创造了中医上的望、问、闻、切四大诊法。 扁 鹊 扁鹊 蔡桓公 拜见 理睬 肠胃 敷烫 剂量 汤药 骨髓 读准字音 认清字形 　 què cài bài cǎi　 cháng wèi tàng tāng suǐ jì 小组合作学习内容（6分钟） 2、认真阅读课文并完成下列表格。 1、一边默读一边思考：扁鹊几次见了蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？ 3、找到与你们的发现有关的语句，小组内读一读。 扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 第四次 扁鹊诊断蔡桓公病