《声乐基础》第八章歌唱嗓音的“磨刀石”--发声练习题.pptxVIP

;教学目标;;话题导入;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;唱歌小窍门; 打“嘟”练习时音量不宜过大，要着力追求声音的集中感和放松状态。在练习过程中不要将“du”发成“dü” ，那样会造成唇部紧张，使得声音紧而不持久。; 初学者可以先打“嘟”不哼音，打“嘟”时可以通过发“S”音找气息的支点，练习时间可以先短后长，待掌握后再打“嘟”哼唱发声练习曲及歌曲。可结合“帮助荡秋千”的动作配合发声练习：; 在哼鸣练习中要求喉头放松，整个声音通道处于放松、开放的状态，发声时应保持半打哈欠的状态，把“hm”音加以延长。哼鸣可以采用闭口哼和开口哼两种方法，开口哼鸣时要注意牙关打开，口型和“a”元音一致。闭口哼鸣时应该注意以下几点：（1）身体保持自然挺直，胸部保持吸气时的自然扩张状态，两肩放松，微微向后打开，吸进适量（不能过于饱和）的气息；（2）双唇轻轻闭合，舌头自然平放在口腔里，舌尖轻靠着下牙根，下颚和颈部肌肉放松，上下牙略微分开，不要用力；（3）哼唱时嘴巴微闭，保持内口腔积极打开的状态，也就是平时自然打哈欠的状态，面部表情集中，双眉展开，声音往鼻腔顶端、两眉之间的眉心处集中，发声时眉心及前额有内振感。在歌唱中不论音的高低如何变化，要感觉声音始终保持在这个位置。可以用开合双唇的方法去检验哼鸣正确与否，开合双唇时内部的状态应保持，这样声音就不会在开合交替时产生变化；（4）哼唱时切记不要追求音量，尤其在音高上行时要逐渐减轻声带的振幅；（5）哼鸣时不能刻意追求明亮的音色，否则会造成喉肌的紧张感。 ; 元音练习时要把握好字与声的统一，个性于字，共性于声，既要注重每个元音咬字的特点，又要保持各元音的位置与音色统一。五个元音的统一练习可遵循“窄元音宽唱，宽元音窄唱”原则。开始练习元音时，要注意不能过多追求音量，以防引起喉部肌肉的紧张。;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;唱歌小窍门;;;;;; 幼儿歌唱课程的练声曲选择不同于成人，应遵循以下几个原则?? （1）曲调简单，歌词富有趣味性。 （2）通常采用师生问答的形式。 （3）将音准、节奏、元音等的练习融入趣味练声曲中。 （4）音区多在中声区，音域不宜过宽，通常在一个八度以内。 （5）幼儿教师在教学中应灵活变通，可以根据幼儿的个体情况及歌曲特点精心创编，提高幼儿的学习兴趣。;;