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《勇敢的鄂伦春》
教学目标：
1、通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，认知渐强和渐弱记号。
2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。
3、学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
教学重点：
让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
教学难点：
1、认知渐强和渐弱记号。
2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。
教具：
钢琴，图片，音频播放器，教学光盘。
教学过程:
一、导入。
1、教师出示少数民族的图片，让学生说出民族的名称。
2、请同学用舞蹈或者歌声表现出一个民族的特色，其他同学猜一猜是哪个民族。
3、师出示鄂伦春族人民的图片，让同学们观察，得出自己获得的信息，并通过教师对鄂伦春族的介绍，得出本课的课题：《勇敢的鄂伦春》。
二、教授新课。
1、让同学们拍拍节奏，复习强弱符号。
2、初听歌曲，体会马蹄声的变化，引出渐强和渐弱符号。认识音乐符号并能在节奏中表现出来。
3、学唱歌曲。
a,跟琴学唱歌谱。
b,让个别学生当小老师，教授歌谱。
c,学生跟琴齐唱歌谱。
d,师弹琴，学生填词。
e,让学生齐唱。
4、根据强弱符号的提示，演唱歌曲。
5、思考，哪种演唱方式好，好在哪？
三、律动。
跟着音乐，学生齐唱，并根据歌词自己设计舞蹈动作，自由律动。
四、小结。
同学们，通过这节课的学习，你们受到了什么启发呢？
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