幼儿园教师职业道德规范及其解读.docVIP

中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 对《中小学教师职业道德规范》的解读 一、爱国守法 “爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。” （一）教师要做爱国的模范，要坚定不移地拥护中国共产党的领导。 1、要对国家有一种发自内心的感恩意识。 国家是你们生存的条件，是你们生活的依托，是你们成长的舞台。诗人林子说：“当我呱呱坠地的时候，呼吸的第一口空气就是您的；当我睁开惊奇的眼睛，看到的第一片蓝天就是您的；当我迈开幼小的双脚，当我学会说话，第一声呼喊就是属于您啊—我的中国！亲爱的母亲！” 2、要对党和国家的前途充满信心。 （1）学会用辩证和发展的眼光看国家发展中的问题和曲折； （2）坚信你们的党坚持走中国特色社会主义道路的正确性； （3）相信你们的国家和民族有战胜困难险阻自强不息的能力。 3、要有自觉为国家做奉献的意识和历史的责任担当。 （1）国家兴亡，匹夫有责。国运兴衰，系于教育。教师是为国家培养和造就未来。 （2）“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”（宋·张载） （二）教师要做自觉的守法者，并努力培养守法的新一代公民。 1、为什么需要守法？荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 2、教师模范遵守社会公共法规，是为人师表的重要体现。 3、教师要自觉遵守教育法规，依法规范教育教学行为，依法履行教师职责权利。 4、为国家培养守法的新一代，推动真正意义上的依法治国。 二、爱岗敬业 “爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。” （一）教师岗位为什么值得爱和敬？ 1、一项太阳底下最光辉的事业—创造人类社会的未来。 2、一项能够给人尊严的职业。马克思说：“能给人以尊严的只有这样的职业—在从事这些职业时，你们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内进行独立的创造。” 3、一片养育心灵的净土。魏书生说：“潜心育人，校校可成净土；忘我教学，时时能在天堂。” 4、一个成就人生价值的舞台。美好的教育行为让学生念念不忘，垂名青史；出色的育人成果让社会世代受益，功昭日月。 （二）教师岗位值得怎样去爱和敬？ 1、志存高远，有远大的社会奉献情怀。 2、勤恳扎实，有无比忠诚的师者态度。魏书生说：“你爱事业，是为了向她奉献出自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程序，才能够在事业上做出成就。” 3、珍爱讲台，上好生命中的每一课。窦桂梅说：“课堂上的每一秒钟都是我珍视的生命时间，每一秒钟都要体现我对教育的激情和真诚，都要体现我生命的光华。” 三、关爱学生 “关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。” （一）为什么要关爱全体学生？ 1、多元智能理论提醒你们人人可爱。霍华德.加德纳的“多元智能理论”指出：没有差生，不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源，每个人都有长项，每个人都是可以成就辉煌的天才。俗话讲：“坚车能载重，渡河不如舟；良马行千里，耕地不如牛。” 2、万世师表孔子提出“有教无类，同归于善”的思想。 3、教师要有保护和扶助弱者的意识。北京师大教授劳凯声指出：教师职业区别于其他所有社会职业的地方就在于，他所面对的教育对象不是物，而是活生生的人类个体。这些