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在探索中不断改进高中数学教学 　　1.教师要了解高中数学和初中数学有何不同 　　从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析，相对初中数学，高中数学知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性、综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生有运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材的集合，函数及函数的应用，都是高中学习的重难点，有些学生吃不消，便逐渐失去了学习数学的信心。相比之下，初中阶段以常量数学教学为主，内容比较平面化、直观，针对某些知识还经常反复训练、机械模仿等。同时初中对抽象思维要