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水渠课程设计 责任班级：大一班 责任班级：大一班 中三班 目录 一、活动意图 二、活动目标 三、活动开展注意事项 四、课程实施框架 五、活动案例 六、记录表参考 一、活动意图 让幼儿 让幼儿通过与游戏材料：竹篮、木板、水舀、漏斗等的互动中，感知到水的自然特性，从而了解沉浮、溶解、容积守恒、大气压力等科学原理，树立正确的科学探知观，培养幼儿对科学探索的兴趣。 二、活动目标 1. 1.了解水的自然特性，熟悉水渠游戏区内各种材料的特性和玩法，通过实践游戏，帮助幼儿获得有益的知识经验。 2.通过实践操作、游戏等活动，培养幼儿对科学探索的兴趣，。 三、活动开展注意事项 注意安全：防滑到、防溺水等 注意安全：防滑到、防溺水等。 加强护理：谨防衣物浸湿，及时更换。 根据季节特点，按照有水和无水的情况开展相关活动。 根据本班活动，或者幼儿年龄特点循序渐进开展活动。 四、课程实施框架 五、活动案例 搭小桥 活动目标： 　　 1. 知道桥的作用，能动手用木板搭木桥。 　　 2. 能大胆在木桥上行走，感受过桥的快乐。 活动准备： 　　 木板若干、水渠 活动过程： = 1 \* CHINESENUM3 一、以故事形式引入 1.老师讲《小熊过河》的故事引入“桥”。 ——“小朋友，小熊是用什么方式过河的？你们见过桥吗？” 2.请幼儿讲讲自己见过的桥。 = 2 \* CHINESENUM3 二