高考数学一轮复习专题六立体几何第二课时配套讲义理.pptVIP

第2课时 题型 1 利用空间向量求空间角(距离) 就全国卷而言，对立体几何的命题基本上是“一题两法” 的格局.在备考中，对理科考生而言，还是应该注重两种方法并 重，不要盲目地追求空间向量(容易建系时才用空间向量)，千 万不要重计算而轻论证！ 例 1：(2017 年新课标Ⅰ)如图 6-15，在四棱锥 P-ABCD 中， AB∥CD，且∠BAP＝∠CDP＝90°. 图 6-15 (1)证明：平面 PAB⊥平面 PAD ； (2)若 PA ＝PD＝AB＝DC，∠APD＝90°，求二面角 A-PB-C 的余弦值. 以F为坐标原点，FA的方向为x轴正方向，|AB|为单位长 (1)证明：由已知∠BAP＝∠CDP＝90°， 得 AB⊥AP，CD⊥PD. 由于 AB∥CD，故 AB⊥PD ，从而 AB⊥平面 PAD . 又 AB?平面 PAB，所以平面 PAB⊥平面 PAD . (2)解：在平面 PAD 内作 PF⊥AD，垂足为 F， 由(1)可知，AB⊥平面 PAD ， 故 AB⊥PF，可得 PF⊥平面 ABCD. → → 度，建立如图 6-16 所示的空间直角坐标系 F-xyz. 图 6-16 【规律方法】立体几何中的直线与平面的位置关系，以及 空间的三种角，是高考的必考内容，都可以