《西风的话》教案1.docVIP

《西风的话》 【教学目标】 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。 2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。 3、教育学生珍惜时间，热爱生活。 【教学重点】 用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。 【教学难点】 学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。 【教学过程】 一、师生问好 二、情境导入——秋的色彩 １、教师播放课件， 学生欣赏感受。 (多媒体课件将音乐旋律、文字、美术作品、动画等融为一体，给学生视觉与听觉上的双重享受，使美感得到有效综合，为创设优美情境，学唱歌曲，实现教学目标，做铺垫。) ２、启发学生谈对秋的感悟,用一两句话来描述。 二、体验感受——秋的语言 了解作者与歌词 1、教师出示歌词，指导学生分析并朗读歌词，体会歌词的特点及歌词表达的涵义。 ２、教师出示课件，简介词作者，让学生了解廖辅叔和《西风的话》 ３、如果你是作曲者，设想一下歌曲节奏和旋律是怎样的？学生通过对歌词的理解用语言描述，教师板书。 三、探索表现——秋的旋律 （一）歌曲节奏的探索 １、教师出示歌曲节奏，指导学生模仿探究，掌握全曲是由四个方整乐句构成的一段体，并且四个乐句节奏完全相同，同时了解节拍和节奏特点。 ２、小组合作探讨，教师指导学生把四句歌词填到节奏中，提示学生注意一字多音处的填写。教师播放音乐。 ３、随节奏读歌词，教师指导学生高位置朗读。 （二）歌曲旋律的探索 １、教师弹奏音乐旋律，学生轻声随琴添词演唱。 ２、学生通过演唱体会，分析歌曲的调式。 ３、教师出示歌曲主旋律线，教师范唱并引导学生观察主旋律走向，说出旋律特点。 ４、指导学生视唱歌曲主旋律，唱准一字多音处和七度，八度跳进处。 5、出示课件，介绍黄自。 （三）表现与评价 １、教师伴奏，指导学生完整演唱，注意气息的控制。 ２、学生清唱，教师录像后播放让学生自我听赏评价找出不足，加以练习完善演唱。 ３、教师出示力度记号，指导学生用力度处理表现歌曲。 ４、欣赏天使合唱团等演唱的《西风的话》感受体验不同的演唱形式。 ５、音配画，教师出示无声画面，学生演唱配音，提高学生表现力。教师录制播放，让学生观看体验成功感。