五年级下册语文2.3 走遍天下书为侣.pptVIP

伴侣 娱乐 选择 犹豫 背诵 感叹 熟悉 忽视 欣赏 回味 判断 麻烦 ● 我会读 认识重点词语 近义词： 熟悉（ ） 品味（ ） 欣赏（ ） 选择（ ） 环绕（ ） 忽略（ ） 周游（ ） 毫不犹豫（ ） 反义词： 熟悉（ ） 欣赏（ ） 忽略（ ） 毫不犹豫（ ） 熟识 品尝 观赏 抉择 围绕 疏忽 环游 毫不迟疑 陌生 厌恶 重视 犹豫不决 那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 ● 我会读 你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ● 我会读 内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的? ● 我会读 首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回位我最欣赏的一些片段，并问问……最后……这真像与另一个人同船而行。 ● 我会读 读课文交流，体会作者情感 1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ 　（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌） 2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？ 3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？ 方法：内容思考——品味欣赏——寻找新知——总 结收获——产生共鸣 （首先、然后、最后） 4.交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说。 5.从“一遍又一遍”里，你感受到了什么？ 6.她的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们 都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的 发现。） 7.“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。） 8.我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是______，也是_________。 ● 我会填 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…… 设问： 你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴…… 比喻： 1.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 2.一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。