三年级下册语文2.2 理想的翅膀【第1课时】.pptVIP

* * * * * * * * * “理想”就是对未来事物的想象或希望。春天是播撒希望的季节，春天是放飞理想的季节。在这美好的季节里，孩子们满怀希冀，把亲手轧制的象征着自己理想的风筝放到蔚蓝的天空中，让理想插上翅膀，自由翱翔。课文题目“理想的翅膀”寓意深刻：它既指风筝，又代表了孩子们的理想。让我们也乘着春风，插上理想的翅膀，翱翔天际吧！ 第 一 课时 理想的翅膀 2 1.认识7个生字；会写8个生字；理解“理想、似乎、翩翩起舞、未来”等词语在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。（重点） 邓海南：江苏泰兴人。1955 年出生，中共党员。《南京日报》文艺组编辑，江苏省歌剧院编剧。 主要作品：《机器与雕像》《青铜与瓷》，大型舞剧剧本《霸王别姬》，电视连续剧剧本《历史的天空》（合作），话剧剧本《人杰鬼雄》等。 走近作者 兵 中间横宜长，下部的撇、点收笔要平齐。 bīnɡ 我会写 啊 “口”小且偏上，“阝”的竖宜长。 ɑ 扇 “户”的撇长，“羽”写紧凑。 shān 舞 中间一横要长，托上覆下。 wǔ 巧 “工”位置偏上，下横变提；右部折笔自然。 qiǎo 鸽 “鸟”的竖折折钩的折钩向左倾斜。 ɡē 拖 左窄右宽。“也”竖弯钩舒展。 tuō 尾 横折略带斜势，末笔竖弯钩舒展。 wěi chě kūn zhù bàng shù qín 我会认 fāng 建筑 　 竖琴 翩翩起舞 zhù shù 易读错字 piān 　 扯着 尾巴 wěi chě 扎 zā（包扎） zhā（扎入） zhá（挣扎） 为 wèi（因为） wéi（以为） 多音字 似 sì（似乎） shì（似的） 理想： 飘带： 似乎： 理解词语 对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同)。 旗帜、衣帽等上面做装饰的带子，可以随风飘动。 造句：蝴蝶风筝上的飘带正随风飘扬。轻捷飘逸地跳起舞来。 仿佛，好像。 造句：远远地望着海岛，我似乎听见了亲人的声声呼唤。 未来： 竖琴： 翩翩起舞： 现在以后的时间；将来的光景。 造句：展望未来，我们充满前行的动力。 弦乐器，在直立的三角形架上安有四十八根弦。 轻捷飘逸地跳起舞来。 造句：音乐响起，舞台上的小演员们翩翩起舞。 点击 听朗读 第一部分（第1、2 自然段）概括叙述。写孩子们喜欢放风筝，“风筝”是孩子们理想的翅膀。 第二部分（第3-6 自然段）理想不同。写每个人的理想不一样，放飞的风筝也不一样。 第三部分（第7 自然段）自由放飞。写风筝带着孩子们的理想越飞越远，越飞越高。 * * * * * * * * *