学校对儿童的影响.pptVIP

人类行为与社会环境 同伴对儿童的影响 随着幼儿教育的普及，孩子从幼儿园开始就学习如何与自己的同伴和睦相处了。孩子一大早就被送去幼儿园，下午父母下班后才被接回家，核心家庭（三口之家）的父母常常要买菜做饭、吃饭洗衣，接着就该给孩子洗澡哄睡觉了。加上现代社会竞争激烈，父母分配给孩子的时间也不如从前丰裕了，孩子与同伴交往的时间远远多于与父母交往的时间。所以，从把孩子送到幼儿园那天起，父母对孩子的影响就很有限了，过上了集体生活的孩子受同伴的影响就越来越可观了，一直到他们自我意识的觉醒。 同伴之间一般会相互模仿与学习、相互感染与熏陶、相互鼓励与激发；良好的同伴关系有助于孩子间的相互交往、相互了解、相互帮助；良好的同伴关系有助于激发孩子的潜能，强化积极向上的进取意识；良好的同伴关系有助于孩子重友谊、重情感，热情、开朗、坦诚，避免害羞、多疑、恐惧、嫉妒等交往障碍。 一 满足儿童的多种心理需要 二 为社会能力发展提供背景 三 促进自我意识的发展 满足儿童的多种心理需要 首先，同伴并不能能够满足儿童的安全需要。他们能从同伴那里获得情感支持和帮助，这无疑减少了他们的孤独感和恐惧感。特别当儿童面临挫折时，同伴的帮助可以是他们减少无助感。如果这种需要得不到满足而且经常被同伴拒斥，就会产生焦虑而影响其身心健康。 其次，同伴关系能够满足儿童归属于爱的需求。同伴群体是与儿童