趣味运动会前后教学建议交流.pptVIP

第七单元 趣味运动会前后 教学建议交流 《趣味运动会前后》总体构思 本单元以趣味运动会为主线，逐步完成趣味运动会前后的数据处理，学生通过跟踪完成趣味运动会的数据处理全过程，了解并掌握电子表格的处理 。 《趣味运动会前后》学习目标 本单元通过学习处理数据，总结对可具体描述的信息的加工过程，并通过经历趣味运动会信息处理的全过程，学会利用电子表格处理具体的数据信息。掌握数据统计与分析的一般操作方法。 《趣味运动会前后》学习目标 1、知识与技能 归纳总结用表格加工数据的相关知识和规律，学习制作电子表格的相关知识与技能。 了解二维数据表格的基本结构，能够熟练运用电子表格处理信息。 初步了解数据库的简单知识。 《趣味运动会前后》学习目标 2、过程与方法 能根据需求选择合适的电子表格设计方案。 能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。 能利用电子表格对信息作品进行评价。 《趣味运动会前后》学习目标 3、情感态度与价值观 经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。 通过参与“趣味运动会”，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。 通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。 《趣味运动会前后》教学思路 《趣味运动会前后》教学思路 学时安排 教学建议 本单元教学为8学时，大致分为： 第一节2学时，第二节1学时，第三节2学时，第四节2学时，第五节1学时。 在教学中可采用单元活动教学，顺序推进。根据教学过程中学生的具体情况，可以综合利用学时。 《趣味运动会前后》教学建议 第一节 快速建立秩序册 [活动建议] 本节教学可采用教师进行示范后，学生分小组讨论完成的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 如数据输入的技巧，可让学生分组讨论各种技巧的适用范围和使用是应注意的问题，并动手实践，组内或组间进行交流。 《趣味运动会前后》教学建议 第一节 快速建立秩序册 [知识点] 1、数据输入 （Excel 窗口组成） 2、输入的技巧 （填充柄） 3、修改数据格式 （数据类型） 4、美化与修饰 《趣味运动会前后》教学建议 第一节 快速建立秩序册 [评价建议] 1、学生讨论的参与程度如何。 2、讨论的效率如何。 3、讨论的成果如何。 《趣味运动会前后》教学建议 第二节 比赛中的记录 [活动建议] 学生在明确任务之后，可个人完成，也可以自由讨论分组完成，教师帮助学生理解工作表之间的关系和工作簿与工作表之间的关系。 《趣味运动会前后》教学建议 第二节 比赛中的记录 [知识点] 1、工作表之间的关系 2、修改工作表的方法 3、如何调整表格的行高与列宽 《趣味运动会前后》教学建议 第二节 比赛中的记录 [评价建议] 1、学生作品的准确性如何 2、学生所用的技巧，作品的美观程度如何。 3、自我评价是否恰当。 《趣味运动会前后》教学建议 第三节 运动员的总成绩 [活动建议] 本节是本单元的难点。教学可以教师讲解为主，引导学生参与实践，循序渐进地让学生理解公式、函数和引用等知识点。 采用教师讲解，学生个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 本节教师可利用教材，结合学生个体实践，采用启发式教学完成授课。 《趣味运动会前后》教学建议 第三节 运动员的总成绩 [知识点] 1、公式计算需注意的问题 2、函数与公式的优缺点比较 3、相对引用和绝对引用的区别 《趣味运动会前后》教学建议 第三节 运动员的总成绩 [评价建议] 1、通过学生作品的准确性，评价学生的操作如何。 2、根据学生的汇报，评价学生的掌握情况。 3、根据学生作业的反馈，了解评价学生的运用公式和函数的情况。 《趣味运动会前后》教学建议 第四节 颁奖之前 [活动建议] 本节是本单元的重点。采用学生分组讨论，个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 学生可以依据教材，讨论排序、筛选和分类汇总的操作，教师可以根据学生情况给出讨论问题，引导学生进行讨论。本节为2课时，教师可根据情况综合应用。 《趣味运动会前后》教学建议 第四节 颁奖之前 [知识点] 1、排序中关键字、标题行和升序与降序 2、筛选中自动筛选与高级筛选的区别 3、分类汇总要注意的问题 《趣味运动会前后》教学建议 第四节 颁奖之前 [评价建议] 1、组内评价学生的参与程度如